李瑞：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文031115-展示頁
2025-06-29 05:55本頁面
【正文】 個(gè)學(xué)期的教學(xué)中能更好的把握重難點(diǎn)，以做到有的放矢。首先，要了解教材的結(jié)構(gòu)體系及其與前后課程的關(guān)系，明確自己所教教材的目標(biāo)和任務(wù)。來提高實(shí)效性。學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。正如崔允郭博士所說：“教學(xué)有沒有效率，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。優(yōu)化語文教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂李瑞在新課改的大背景中，如何提高語文課堂教學(xué)的效率已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)。對(duì)于課堂教學(xué)而言，無論教學(xué)理念如何更新，教學(xué)內(nèi)容如何變化，教學(xué)方式如何改進(jìn)，其最終目的都必須指向教學(xué)的有效性。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)?！睘榇耍岣哒Z文教學(xué)的有效性，教師必須從課前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)入手，積極探索有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的課堂教學(xué)的新思路、新方法。讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，獲取更多的知識(shí)，提高各方面的能力，培養(yǎng)豐富的情感，發(fā)展語文素養(yǎng)，滿足終身發(fā)展的需要。一、潛心研究、精心備課,不打無準(zhǔn)備之仗.隨著新課程改革的不斷深入，教材內(nèi)容在不斷的更新，這就要求教師不能吃老本，要不斷的學(xué)習(xí)、研究，才能準(zhǔn)確地把握教材，用好教材。清楚教材的整體內(nèi)容以及本冊(cè)教材涉及哪些文體，包括哪些方面內(nèi)容等。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，精心備課是關(guān)鍵。假若沒有備課或者備不好課，課堂教學(xué)也就成了教師的隨意行動(dòng)，其效果與效率也
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