【摘要】古代詩歌五首登幽州臺歌望岳登飛來峰游山西村己亥雜詩念天地之悠悠,獨愴然而涕下!前不見古人,后不見來者。1登幽州臺歌用什么情感讀?作者介紹陳子昂(6
2025-06-29 22:48
【摘要】語文——我心中的星空孩子,讓我輕輕告訴你一、什么是語文?二、學語文的作用?三、如何學語文?神奇的猶太人?美200名最有影響力的名人中,猶太人占一半。?全美近100名諾貝爾獎得主,猶太人占一半。?全美名牌大學教授,猶太人占三分之一。?全美律師中,猶太人占四分之一。?全美文學、喜劇、音樂的一流作家
2025-06-29 21:18
【摘要】一、給下列詞語注音、解釋:嚷()穗()艙()綻()湊()釀()迸()濺挑()逗
2025-06-29 17:21
【摘要】太空一日楊利偉?楊利偉簡介?楊利偉是中國進入太空的第一人。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員,2022年10月15日北京時間9時,楊利偉乘由長征二號F火箭運載的神舟五號飛船首次進入太空,象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步,起到了里程碑的作用。楊利偉也因此成為了全國人民心目中的民族英雄。中華民族千年飛天夢想成為現(xiàn)實,中國成為繼俄羅斯,
2025-06-27 12:20
【摘要】小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭楊萬里接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里清水出芙蓉天然去雕飾
【摘要】?他是俄國詩人,他的創(chuàng)作對俄國文學和語言的發(fā)展影響很大。?②他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇。?③他的詩歌,像太陽一樣照耀著十九世紀的文壇,他被喻為“詩歌的太陽”。?④他的說理詩《假如生活欺騙了你》,問世后成為許多人激勵自己的座右銘。他就是詩人普希金。”普希金假如生活欺騙了你普希金一、朗讀語氣:
2025-06-28 21:59
【摘要】本課生詞佇孱嵬懊喪執(zhí)著矜持懺悔撂摞裸恍澀褪佇立——生靈——孱頭——矜持——踏青——垂垂暮老—-楚楚——長久地站立生命軟弱無能的人
【摘要】未選擇的路弗羅斯特作者簡介羅伯特·弗羅斯特,美國著名詩人。他出版過十多部詩集,其中包括他的成名作《波士頓以北》集,另外還有《新罕布什爾》、《西流的小溪》、《見證之樹》、《在林間空地》等。他的詩歌獨具風格,以口語入詩,生動樸實地描寫了田園風光和農村日常生活。他的詩充滿了美國的鄉(xiāng)土氣息,流傳廣泛,
【摘要】寫作抓住細節(jié)運用你的想象合理擴展一句話,恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內容充實起來。*她罵他懦夫(《櫻桃》山菊罵紅紅野孩子)**她罵他道:“你真是一個懦夫”(添加語言)***她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個懦夫”(添加動作)****她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,怒睜杏目,用手指著他的
【摘要】寫出人物的精神第一單元作文訓練導入新課看到他,你馬上會想到關于他的哪些事?這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點?人,不只有一面。寫人,也不能只抓住一個人的一面,要想把一個人寫得真實、鮮活,就得抓住他豐富的個性和精神世界。寫出人物精神學習目標
2025-06-30 05:42
【摘要】第六單元作文訓練語言簡明(連貫、得體)故事導入古時,一個性急的王員外有次宴請四個客人??墒沁^了約定時間了,客人只到了三個,而另一個卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句:“該來的怎么還不來?”一客人聽了心里不是味:“難道我是不該來的?”就拂袖而去。王員外著急了,說:“不該走的走了?!绷硪粋€客人暗想:“原來我是該
2025-06-29 17:20
【摘要】選好材寫好文——作文如何選材選材選材,是指寫作時材料的選擇。我們說,寫記敘文必須要有一個鮮明的中心思想,這一點非常重要。然而,文章的中心怎樣才能表達出來呢?這就要談到材料了。材料的選擇與取舍決定著文章的質量,只有從豐富的材料中精選出最恰當?shù)膩肀憩F(xiàn)中心,文章才能寫得好。一、選材要真實。?1、以“
2025-06-28 12:09
【摘要】周敦頤周敦頤周敦頤(1017-1073),宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,謚號元公,著名的哲學家。是一種古代文體,用于闡述作者對問題的見解,與現(xiàn)代雜文和雜感類似?!罢f”念一念:蕃()濯()褻()玩
【摘要】綜合性學習天下國家導入新課“天下國家”是一個古老的話題,在兩千多年前的戰(zhàn)國時期,人們就經常討論。孟子說:“人有恒言,皆曰‘天下國家’。天下之本在國,國之本在家,家之本在身。”看來,個人與國家的命運是息息相關的。每個人對自己國家的熱愛,都是近乎本能的。情景導
2025-06-29 23:00
【摘要】寫作·學會抒情抒情:情動于中而形于言就是抒情。情貴在真,要抒發(fā)自己的真情實感?!拔业呐笥褌儼?,”他說,“我——我——”但是他哽住了,他說不下去了。他轉身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,你