【摘要】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者?1、知道綠色植物通過光合作用制造有機物?2、能運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉自學指導閱讀課本P116-119頁內(nèi)容，回答：1、P117
2025-06-21 13:13
【摘要】上表皮下表皮觀察葉片的結(jié)構(gòu):葉肉氣孔葉脈葉片的結(jié)構(gòu)葉脈葉肉表皮光合作用的細胞輸送水和無機鹽（導管）輸送有機物（篩管)上表皮下表皮保護很多氣孔在我們的生物圈中，有一個巨型生產(chǎn)有機物的天
2025-06-25 12:09
【摘要】課題：教學設計設計思想本節(jié)課以光合作用中的一個經(jīng)典實驗——綠色植物在光下產(chǎn)生有機物為載體，旨在引導學生對實驗的探究，建立光合作用的模型，掌握控制實驗條件、設置對照、選擇實驗材料等規(guī)則，進而能創(chuàng)造性地設計實驗進行科學探究，領悟科學精神，提高生物科學素養(yǎng)。教學從光合作用的實驗訓練學生設計實驗的技能。讓學生帶著問題做實驗,使學生逐漸
2024-12-21 14:11
【摘要】第四章沙墩中學郭蘭子植物的六大器官成熟區(qū)柵欄組織海綿組織角質(zhì)層這些食物都與植物有什么關系呢我們的食物我們發(fā)現(xiàn)：人們的食物都直接或間接來自于。綠色植物1、綠色植物通過光合作用制造的有機物是么？2、光是不是綠色植物制造有機物不可缺少的條件？
2025-01-15 15:35
【摘要】綠色植物是生物圈中有機物的制造者第四章綠色植物是怎樣制造有機物的？制造的有機物是什么呢？1、1864年德國科學家薩克斯的實驗（綠葉在光下制造有機物）提出問題：？?作出假設：
【摘要】第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者我們每天都吃到很多的食物，他們和綠色植物之間有什么樣的關系？???意義綠葉在光下制造有機物生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”——綠葉，能夠利用簡單的無機物合成復雜的有機物，從而養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。光合作用的實驗
2025-06-26 03:04
【摘要】綠色植物是生物圈中有機物的制造者一、復習目標：1、掌握綠色植物通過光合作用制造有機物。理解綠色植物對有機物的利用。認識綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義。2、掌握光合作用與呼吸作用的關系。了解光合作用、呼吸作用與人類生產(chǎn)的關系。3、理解呼吸作用是生物體進行生命活動的能量來源。理解呼吸作用是生物的共同特征。二、復習過程：（一）綠色植物通過光合作用制造有機物1、
2025-04-13 23:50
【摘要】第四章?蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體，想一想，綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環(huán)境外，對于蛙的生活還有什么作用？想一想，議一議氧氣和食物?生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，能夠利用簡單的無機物合成復雜的有機物，從而養(yǎng)活地球上所有的生物。創(chuàng)造這一奇跡的是那些綠葉。目的：1、綠色植物通
2025-01-04 07:30
【摘要】綠色植物是生物圈有機物的制造者導入在生物圈中，有一個巨大的“天然工廠”，它制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。這個“天然工廠”就是生物圈中的生產(chǎn)者——綠色植物。那么這個工廠利用什么條件制造了什么物質(zhì)呢？這節(jié)課，我們就來一起做“綠葉在光下制造的有機物”的實驗，來探究新知識。環(huán)節(jié)一獨學
2025-06-25 13:51
【摘要】人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？知識回顧：第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者?蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體，想一想，綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環(huán)境外，對于蛙的生活還有什么作用？思考氧氣和食物間接地提供食物來源。（因為大多數(shù)蛙的食物是昆蟲，昆蟲大多數(shù)以綠色植物為食。）
2025-06-29 21:50
【摘要】?蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體，想一想，綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環(huán)境外，對于蛙的生活還有什么作用？思考氧氣和食物?生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，能夠利用簡單的無機物合成復雜的有機物，從而養(yǎng)活地球上所有的生物。創(chuàng)造這一奇跡的是那些綠葉。目的：1、綠色植物通過光合作用制造的有機物是不是淀粉2
2025-06-22 00:16
2025-06-22 00:13
2025-06-27 08:18
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