【摘要】 第1頁(yè)共32頁(yè) 精神病管理經(jīng)驗(yàn)材料 XX縣區(qū)嚴(yán)重精神障礙患者管理經(jīng)驗(yàn)材料 XX縣區(qū)以省重精障礙系統(tǒng)為依托,在全區(qū)建立起信息化支 撐、網(wǎng)格化保障、多部門聯(lián)動(dòng)的嚴(yán)重精神障礙患者服務(wù)管控模式, ...
2024-08-18 17:35
【摘要】第一篇:精神病總結(jié) 根據(jù)衛(wèi)生部頒發(fā)的《重性精神疾病管理治療工作規(guī)范》的要求及縣疾控管理小組,我鎮(zhèn)衛(wèi)生院建立了以院子為組長(zhǎng)的重癥疾病管理小組,負(fù)責(zé)重癥精神疾病管理協(xié)調(diào)工作,并成立了工作小組負(fù)責(zé)村屯的重...
2024-11-16 23:07
【摘要】器質(zhì)性精神病 ?腦器質(zhì)性疾病所致的精神障 礙 ?-腦形態(tài)學(xué)改變 ?軀體疾病所致的精神障礙 ?-腦功能性改變 第一頁(yè),共六十頁(yè)。 常見腦器質(zhì)性綜合征 ?急性腦病綜合征 ?慢性腦病綜合征...
2024-10-03 23:15
【摘要】XXXX中心衛(wèi)生院重性精神疾病培訓(xùn)工作總結(jié)2011年我院根據(jù)《重性精神疾病管理治療工作規(guī)范》的要求,結(jié)合上級(jí)部署,組織我鎮(zhèn)各村衛(wèi)生站醫(yī)生及本院相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行集體培訓(xùn)和輔導(dǎo)。具體培訓(xùn)情況,現(xiàn)總結(jié)如下:一、培訓(xùn)基本情況鑒于各村醫(yī)生是農(nóng)村一線的醫(yī)療衛(wèi)生工作者,群體特殊、責(zé)任重大,在培訓(xùn)內(nèi)容上,我院精心安排,結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容組織相關(guān)工作人員有針對(duì)的對(duì)各村醫(yī)生及相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培
2024-08-26 08:47
【摘要】第一篇:重性精神病管理培訓(xùn)小結(jié) 重性精神病管理培訓(xùn)小結(jié) 為了搞好我鎮(zhèn)重性精神病管理工作,我院于2014年9月29日舉辦了重性精神病管理工作培訓(xùn)。 培訓(xùn)由中心公共衛(wèi)生科主辦,參加培訓(xùn)人員有全體鄉(xiāng)村...
2024-11-04 12:45
【摘要】器質(zhì)性精神病華西醫(yī)科大學(xué)精神科黃明生教授一、概述:器質(zhì)性精神病是與功能性精神病相對(duì)而言其概括以下的常見疾?。?臨床上常見的器質(zhì)性綜合征有以下幾種:?急性意識(shí)障礙,發(fā)展迅速,病變可逆。?特點(diǎn):有晝輕夜重的特點(diǎn)?可呈譫妄狀
2024-08-16 14:59
【摘要】第一篇:重性精神病業(yè)務(wù)培訓(xùn) 重性精神病業(yè)務(wù)培訓(xùn) 通 知 為提高玉溪鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全體醫(yī)務(wù)人員、村衛(wèi)生室及社區(qū)工作人員的業(yè)務(wù)能力,讓大家進(jìn)一步了解和掌握重性精神病知識(shí)。我中心將組織一次業(yè)務(wù)培...
【摘要】精神病與神經(jīng)病 ?精神病與神經(jīng)病是一回事嗎? ?精神病病癥表現(xiàn)? ?神經(jīng)病病癥表現(xiàn)? 第一頁(yè),共五十八頁(yè)。 ?〔2〕精神病。精神病(也稱精神障礙〕指在 內(nèi)(軀體〕外〔環(huán)境〕...
2024-10-03 10:33
【摘要】抗精神失常藥教學(xué)目標(biāo)?掌握氯丙嗪作用、用途、不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)?了解碳酸鋰的作用和用藥注意?了解常見抗抑郁藥什么是精神失常?各種原因引起的精神活動(dòng)障礙的一類疾病?精神分裂癥?抑郁癥?躁狂癥精神失常類型精神失常的臨床表現(xiàn)?聯(lián)
2025-01-10 06:15
【摘要】精神病護(hù)理工作計(jì)劃與精神病科護(hù)理計(jì)劃匯編 第6頁(yè)共6頁(yè) 精神病護(hù)理工作計(jì)劃 20xx年,為了進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理工作,提高醫(yī)院護(hù)理人員的職業(yè)技術(shù),今年的工作重心要以服務(wù)質(zhì)量為主,緊密圍...
2024-11-23 05:01
【摘要】精神病護(hù)理工作計(jì)劃范本與精神病科護(hù)理計(jì)劃匯編 第5頁(yè)共5頁(yè) 精神病護(hù)理工作計(jì)劃范本 一、加強(qiáng)工作人員的培訓(xùn):按照服務(wù)規(guī)范和指導(dǎo)方 案的要求,做好村防保人員培訓(xùn),制定培訓(xùn)工作計(jì)劃,有...
【摘要】蝿羂芅薄羅芀芄蚇螇膆芄蝿黃泥坳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2020年精神病年度工作總結(jié)[蚅螃裊蒂薁螂羈芅蕆螁肀蒀]隨著社會(huì)的發(fā)展,各類精神障礙與心理障礙患者的人群明顯增加,精神衛(wèi)生問(wèn)題日益顯得重要,人民群眾對(duì)精神衛(wèi)生服務(wù)的需求迫切。重性精神病患者管理作為十一項(xiàng)公共衛(wèi)生均等化服務(wù)項(xiàng)目之一,是我們基層衛(wèi)生服務(wù)中心必須要完
2024-11-29 11:26
【摘要】《精神病護(hù)理學(xué)》試題層次_____高升本____姓名______________分?jǐn)?shù)______________一、單項(xiàng)選擇題(每小題l分。共20分)1.妄想是???(???)A.頑固的迷信思想???B.不能被說(shuō)服的病理信念C.亞文化的群體信念&
2025-06-19 02:05
【摘要】案例1學(xué)生患上精神病馬國(guó)君曾是河北省井陘礦務(wù)局第一小學(xué)學(xué)生,盡管學(xué)習(xí)起來(lái)有點(diǎn)吃力,但一至三年級(jí),他一直快樂(lè)活潑。從四年級(jí)開始,馬國(guó)君變了,他的父母發(fā)現(xiàn),他回家后常躲在屋里哭泣,問(wèn)他為什么,他卻始終不肯說(shuō)出原因。1998年3月23日下午的第三節(jié)班會(huì)課上,因?yàn)闆](méi)有按要求帶校服,班主任焦燕君讓馬國(guó)君站到講臺(tái)前,摘掉眼鏡,當(dāng)著全班同學(xué)的面,馬國(guó)君被連打幾個(gè)耳光,打完后,馬國(guó)君流
2025-05-11 04:12
【摘要】正文:重性精神病培訓(xùn)總結(jié) 重性精神病培訓(xùn)總結(jié) 重性精神病培訓(xùn)總結(jié)1 重性精神病患者管理作為九項(xiàng)公共衛(wèi)生均等化服務(wù)項(xiàng)目之一,是我們基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)必須要完成的任務(wù)。這項(xiàng)工作對(duì)我們非常陌生,是一項(xiàng)全...