【摘要】3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形4利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】(1)等腰三角形是___________.軸對(duì)稱(chēng)圖形(2)等腰三角形的___________、底邊上的中線(xiàn)、____________重合,即三線(xiàn)合一.它們所在的直線(xiàn)都是等腰三角形的_______.(3)等腰三角形的兩底角_____.(4)
2025-06-21 13:57
【摘要】3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形4利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)1.探索并掌握等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性及其相關(guān)性質(zhì).2.探索并了解角的平分線(xiàn)、線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的有關(guān)性質(zhì).3.經(jīng)歷觀(guān)察、分析、作圖等過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和有條理的語(yǔ)言表達(dá)能力.???底邊上的高所在的直線(xiàn)呢?是
2025-06-29 22:52
2025-06-26 12:34
【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)剪紙藝術(shù)情境引入實(shí)物圖案花邊藝術(shù)矩形等邊三角形對(duì)稱(chēng)軸條數(shù)3條2條對(duì)稱(chēng)軸的位置長(zhǎng)和寬的中垂線(xiàn)三條邊的中垂線(xiàn)等腰三角形畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸1條底邊的中垂線(xiàn)是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形是
2025-06-21 14:33
【摘要】2探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)1軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)1.通過(guò)觀(guān)察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱(chēng)的過(guò)程,體驗(yàn)軸對(duì)稱(chēng)的特征,發(fā)展空間觀(guān)念.2.通過(guò)大量的實(shí)例初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng),能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸.3.探索軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì).仔細(xì)觀(guān)察所給的圖形
2025-06-25 12:10
2025-06-21 06:34
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)1軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象2探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)【基礎(chǔ)梳理】(1)軸對(duì)稱(chēng)圖形:_____平面圖形沿一條直線(xiàn)折疊后,直線(xiàn)兩旁的部分能夠_________的圖形.一個(gè)互相重合(2)軸對(duì)稱(chēng):如果_____平面圖形沿一條直線(xiàn)對(duì)折后能夠_________,那么稱(chēng)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng).兩個(gè)
2025-06-23 04:57
2025-06-23 05:24
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)4利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)“對(duì)稱(chēng)是一種思想,通過(guò)它,人們畢生追求,并創(chuàng)造次序、美麗和完善…”在我們生活的世界中,許多美麗的事物都是利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)的,它們不僅裝點(diǎn)了我們的生活,更讓我們感受到了自然界的美與和諧。下面就讓我們動(dòng)腦動(dòng)手發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。取一張長(zhǎng)30厘米、
2024-12-08 18:30
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)知識(shí)點(diǎn)一軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念:如果一個(gè)平面圖形沿一條直線(xiàn)折疊后,直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸.注意:(1)判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形,一是找直線(xiàn);二是看折疊后是否完全重合.(2)一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形可能有一條對(duì)稱(chēng)軸,也可能有兩條或者更多.(
2025-06-22 07:42
2025-06-22 07:59
【摘要】知識(shí)點(diǎn)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)性質(zhì)圖形軸對(duì)稱(chēng)(1)關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等形.(2)兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng),對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分?軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分?知識(shí)詳解(1)軸對(duì)稱(chēng)圖形或成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段(對(duì)折后重合的線(xiàn)段)相等,對(duì)應(yīng)角(對(duì)折后重合的角)相等,即成軸
2025-06-21 12:01
【摘要】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象◎知識(shí)梳理1.如果一個(gè)平面圖形沿著一條直線(xiàn)折疊后,直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)叫做.2.對(duì)于兩個(gè),如果沿一條對(duì)折后,它們能完全重合,那么稱(chēng)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng),這條直線(xiàn)叫做這兩個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸.
2025-06-23 00:59
2025-06-24 01:33
【摘要】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形復(fù)習(xí)提問(wèn):1、什么樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形?答:把一個(gè)圖形沿著某條直線(xiàn)對(duì)折,如果對(duì)折的兩部分是完全重合的,我們就稱(chēng)這樣的圖形為軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。復(fù)習(xí)2、下列圖形哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形?線(xiàn)段是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?如果是,你能找出它的一條對(duì)稱(chēng)軸嗎?這
2025-06-21 00:56