【摘要】第1課時(shí)成比例線段(1)鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第四章圖形的相似例1:下列各組圖形相似的是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④精典范例B1.觀察下列圖形,其中相似圖形有()
2025-06-26 12:04
【摘要】作業(yè)本第2課時(shí)成比例線段(2)第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1:1843作業(yè)本二、解答題(每題15分,共60分)⒌已知3a=2b,5b=4c,求a:b:c的值.8:12:15作業(yè)本3(x+2y)
【摘要】第4課時(shí)相似多邊形鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第四章圖形的相似例1:下列敘述正確的是()精典范例A()變式練習(xí)C例2:兩個(gè)相似多邊形的一組對(duì)應(yīng)邊分別
2025-06-28 01:50
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-26 23:07
2025-06-27 21:43
【摘要】第13課時(shí)圖形的位似(1)鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第四章圖形的相似例1:下列每組的兩個(gè)圖形不是位似多邊形的是()精典范例B1.下列各組圖形中,不是位似圖形的是()變式練習(xí)D例2:如圖,兩個(gè)三角形是位似圖形,它們
2025-06-22 21:45
【摘要】作業(yè)本第1課時(shí)成比例線段(1)第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共70分)1.延長(zhǎng)線段AB到C,使BC=2AB,則AC:AB為()A.1:2B.2:1C.1:3D.3:1D作業(yè)本2.已知a
2025-06-27 02:35
【摘要】第15課時(shí)《圖形的相似》單元復(fù)習(xí)鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第四章圖形的相似【例1】如圖,AD∥BE∥CF,AB=2,AC=6,DE=,則DF的長(zhǎng)為.精典范例1.如圖,AB∥CD∥EF,AD:DF=3:2,BE=10,
2025-06-27 02:30
【摘要】第2課時(shí)投影(2)鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第五章投影與視圖例1:李剛同學(xué)拿一個(gè)矩形木框在陽(yáng)光下擺弄,矩形木框在地面上形成的投影不可能是()精典范例D,水平放置的正方形在地面上的投影是()變式練
2025-06-28 01:56
【摘要】第4課時(shí)視圖(2)鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第五章投影與視圖例1:畫(huà)出下列幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖:精典范例如圖:、左視圖和俯視圖.變式練習(xí)解:如圖:例2:一個(gè)幾何體的三視圖如圖,則這個(gè)幾何體是()
2025-06-28 01:47
【摘要】第12課時(shí)相似三角形的性質(zhì)(2)鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第四章圖形的相似例1:△ABC與△DEF的相似比為1∶4,則△ABC與△DEF的周長(zhǎng)比為()A.1∶2B.1∶3C.1∶4D.
【摘要】1成比例線段第四章圖形的相似第1課時(shí)成比例線段第四章圖形的相似A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練第1課時(shí)成比例線段知識(shí)點(diǎn)1線段的比1.下列說(shuō)法中正確的有()①兩條線段的比是兩條線段的長(zhǎng)度之比,比值是一個(gè)正數(shù);②兩條線段
2025-06-25 01:17
【摘要】第3課時(shí)平行線分線段成比例鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第四章圖形的相似例1:如圖,已知直線l1∥l2∥l3,AB=4,BC=6,DE=3,則EF為()A.2B.C.6D.8精典范
2025-06-26 12:02
2025-06-27 23:59
【摘要】1成比例線段第四章圖形的相似第2課時(shí)等比性質(zhì)第四章圖形的相似A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練第2課時(shí)等比性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)比例的等比性質(zhì)1.如果ab=cd=ef=23(a,b,c,d,e,
2025-06-27 23:54