福建省七年級生物上冊第三單元第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件新人教版-展示頁
2025-06-27 00:35本頁面
【正文】 ，這就是水分在莖內(nèi)的運輸結(jié)構(gòu) —— 導管，它屬于輸導組織。你還可以把莖縱向切開，看看能不能從縱切面上發(fā)現(xiàn)什么。你會發(fā)現(xiàn)，葉脈紅了，整個葉片都有些紅了，而莖的表面并沒有出現(xiàn)紅色。 根吸收的水分是怎樣運輸?shù)角o、葉、花等器官的呢 ? 植物對水分的吸收和運輸 取一段帶葉的莖，把它放在水里剪斷。根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)。 綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水。這些水中只有大約 為玉米植株的組成成分以及參與各種生理過程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？這些水對植物體本身以及自然界又有什么意義 ? 想一想，議一議 答：植物吸收的水分一部分成為植物體的組成成分以及參與光合作用等生理過程，其余的則通過蒸騰作用散失。 教學難點 制作葉片橫切面的臨時切片，認識葉片的結(jié)構(gòu)。 5. 認同綠色植物蒸騰作用的意義，初步形成保護森林的意識。 3. 描述綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 教學目標 1. 說明植物體內(nèi)水分運輸?shù)耐緩健? 2. 解釋氣孔控制水分和二氧化碳進出葉片的機制。 4. 練習制作葉片橫切面的臨時切片，認識葉片的結(jié)構(gòu)。 教學重點 綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。
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