20xx春八年級(jí)生物下冊(cè)第7單元第22章第1節(jié)生物的分類課件新版北師大版-展示頁(yè)
2025-06-26 22:07本頁(yè)面
【正文】 中，如何在較短的時(shí)間里找到我們所需要的商品呢？ 導(dǎo)入新課 如果你想了解蟬的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會(huì)選擇哪一種？ 你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對(duì)生物進(jìn)行分類。 。 。為了研究、保護(hù)和利用如此豐富多彩的生物世界，科學(xué)家對(duì)它們進(jìn)行比較和梳理，分門別類，逐步建立了生物分類學(xué)。 （階層） 生物分類的等級(jí)有 界、門、綱、目、科、屬、種 。種是指有一定的自然分布區(qū)和一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征的生物類群。 每一匹馬都是一個(gè)動(dòng)物個(gè)體，但所有的馬都屬于動(dòng)物的同一個(gè) 物種 。 講授新課 驢是另外一個(gè)屬的動(dòng)物，體型比馬和斑馬都小，但與馬屬有不少共同特征：第三趾發(fā)達(dá)，有蹄，其余各趾都已退化。 講授新課 犀牛不屬于馬科，它們的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。 講授新課 馬、羊、虎、兔等動(dòng)物之間差別更大，但它們都具有胎生、哺乳等特征，都屬于 哺乳綱 。它們同屬于 脊索動(dòng)物門 。 馬在生物分類上的位置就一目了然了。 講授新課 哺乳綱
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1