【摘要】日常生活中人們是根據(jù)什么來(lái)鑒別不同的物質(zhì)?顏色、軟硬、氣味……你還知道其他方法嗎?用天平稱(chēng)量體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊,它們的質(zhì)量相同嗎?關(guān)于稱(chēng)量的結(jié)果,你受到了什么啟示,能提出什么問(wèn)題?物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系不同物質(zhì)體積相同質(zhì)量不同實(shí)驗(yàn):測(cè)量不同體積的相同物質(zhì)的質(zhì)量。器材:托盤(pán)天平砝碼不同體積的相同物質(zhì)——鋁塊
2025-06-26 21:39
【摘要】科學(xué)小故事很久以前有一個(gè)國(guó)王,請(qǐng)一個(gè)工匠打造了一頂純金的皇冠?;使谧龊煤髧?guó)王很滿意,但總是懷疑工匠偷走了部分黃金。而用秤無(wú)論怎么測(cè)質(zhì)量還是和原來(lái)的黃金相等,如果將皇冠破壞又挺可惜的。于是他就請(qǐng)阿基米德想辦法進(jìn)行鑒別。阿基米德冥思苦想也束手無(wú)策。直到有一天他要洗澡當(dāng)他把腳伸進(jìn)裝滿水的木桶時(shí),水就溢了出來(lái),頓時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)
2025-06-26 21:38
【摘要】質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3)木塊110木塊220質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積(g/cm3)鐵塊110鐵塊2205
2025-06-25 23:49
【摘要】課題密度導(dǎo)體積相同的木塊、鋁塊和鐵塊,它們的質(zhì)量并不相同,鐵塊質(zhì)量最大,鋁塊質(zhì)量最?。欢环N物質(zhì),體積越大,質(zhì)量越大。如果兩個(gè)物體由同種物質(zhì)構(gòu)成,但一個(gè)體積是另一個(gè)的2倍,質(zhì)量也會(huì)增加到原來(lái)的2倍嗎?也就是說(shuō),同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比嗎?1、同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是,物質(zhì)不同,其比值一般
2025-06-28 01:25
2025-06-25 12:09
【摘要】課題密度導(dǎo)體積相同的木塊、鋁塊和鐵塊,它們的質(zhì)量并不相同,鐵塊質(zhì)量最大,鋁塊質(zhì)量最小;而同一種物質(zhì),體積越大,質(zhì)量越大。如果兩個(gè)物體由同種物質(zhì)構(gòu)成,但一個(gè)體積是另一個(gè)的2倍,質(zhì)量也會(huì)增加到原來(lái)的2倍嗎?也就是說(shuō),同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比嗎?1、同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是,物質(zhì)不同,其比值一般
2025-06-24 23:42
【摘要】第2節(jié) 密度第1課時(shí) 密度及其特性知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的特性。理解密度的物理意義。2.用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。過(guò)程與方法1.實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系,形成初步的信息處理能力。2.以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。
2025-06-16 16:03
【摘要】第2課時(shí)密度的計(jì)算
2025-06-23 21:31
2025-06-21 22:36
【摘要】密度,下列說(shuō)法正確的是(),密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半,表示鐵的質(zhì)量比水的質(zhì)量大【解析】選C。本題考查對(duì)密度的理解。把一塊磚切成體積相等的兩塊,質(zhì)量減半,但磚的密度不會(huì)變化,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;鐵的密度比水的密度大,表示相同體積的鐵的質(zhì)量大于水,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;1kg的鐵和水,密度不同,質(zhì)量相同,C選項(xiàng)正確;密度
2024-12-20 23:50
【摘要】第1節(jié)溫度我們學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象,今天來(lái)學(xué)習(xí)一種新的物理現(xiàn)象——熱現(xiàn)象.熱現(xiàn)象是指跟物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象,例如大家在小學(xué)自然課中學(xué)過(guò)的物體的熱脹冷縮屬于熱現(xiàn)象.我們?cè)谏钪杏美?、熱、溫、涼、燙等有關(guān)的詞來(lái)形容物體的冷熱程度,但是這樣的形容非常的粗略.開(kāi)水和燒紅的鐵塊都很燙,但是它們燙的程度又有很大的區(qū)別.所以,在物理學(xué)中,
2025-06-27 05:39
【摘要】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5氣候?qū)W習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求高頻中考?xì)鉁貙?duì)生產(chǎn)生活的影響。分析降水對(duì)生產(chǎn)生活的影響。我國(guó)氣溫和降水的分布
2025-06-30 01:33
【摘要】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5疆域?qū)W習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求高頻中考位置及其特點(diǎn)。,在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋,認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)
2025-06-30 03:15
【摘要】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求高頻中考業(yè)分布的地區(qū)差異。局農(nóng)業(yè)。我國(guó)農(nóng)業(yè)分布的差異(東西差異和南北差異
2025-06-27 16:56
【摘要】第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第1課時(shí)探究凸透鏡成像規(guī)律一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新知學(xué)生回憶生活中的透鏡成像知識(shí)回答:照相機(jī)、投影儀里面都有凸透鏡,放大鏡本身就是凸透鏡,照相機(jī)能使景物在相片上成倒立、縮小的像,投影儀能把小的膠片上的畫(huà)面放大到屏幕上成倒立、放大的像,放大鏡能成正立、放大的像等.但是凸透鏡在什么條件下成正立的像,什么情況成倒立的像
2025-06-26 21:37