【正文】 冰期中生存下來，與今天我們試圖解決海平面上升帶來的問題相比，雖然形式不同，實質(zhì)都是積極利用知識應(yīng)對危機的表現(xiàn)。 B．通 常人們只考慮幾十年或幾百年的事情，克羅寧博格卻改變了研究的視野：他不考慮明第 4 頁 共 177 頁 年，也不考慮一百年后的事，而是將目光投向了一萬年以后。“從地質(zhì)史上火山爆發(fā)和氣候的變化等自然進程的角度進行了論證”不對，而是以“大自然變化的時間尺度”為中心展開論述。 D．大量地消耗自然資源會嚴(yán)重破壞人類的生存環(huán)境，這是無法回避的事實，所以克羅寧博格也表示“我們應(yīng)該節(jié)約能源”。 B．克羅寧博格認(rèn)為，如果我們超越現(xiàn)階段人類思考的尺度，從一個漫長的周期來觀察溫室效應(yīng)的話，那么可能就不會如此焦慮了。 B 項，這只是克羅寧伯格的觀點，并不是原文的看法。 D．面對當(dāng)前全球氣候變暖的趨勢，克羅寧博格并沒有使用“人類的尺度”來衡量這一問題，所以他顯得十分淡定。 . B．溫室氣體使全球變暖，并由此造成地球兩極冰川融化的現(xiàn)象，從地球的立場出發(fā)，這實際上屬于大自然的“正常運作”。這也難怪他要嘲諷因為氣候變暖、海平面上升而變得異常焦慮的人民，“為什么 要大張旗鼓地圍著小周期內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象團團轉(zhuǎn)”？ 第 3 頁 共 177 頁 《人類尺度：一萬年后的地球》這本書的觀點有助于提升人類面對氣候變暖、海平面上升所帶來的挑戰(zhàn)的勇氣，正像作者所說的那樣：穿著熊皮、拿著石斧的石器時代的人類尚且知道如何在冰期生存下來，我們難道無法運用現(xiàn)代高科技去解決海平面上升一米帶來的后果嗎？當(dāng)然，與此同時我們也應(yīng)該意識到，即使人類的活動對于全球氣候變暖的作用微不足道，我們也不能從此以后就不加節(jié)制地區(qū)排放溫室氣候，大量地消耗資源和排放二氧化碳已經(jīng)嚴(yán)重破壞了自然生態(tài)和人類的生存環(huán)境，所以克羅寧博格也表示，“我們應(yīng)該節(jié) 約能源”一保護有限的資源。 如果我們超越現(xiàn)階段人類思考問題的尺度，觀察一個漫長的周期，情形也許就不會那么令人沮喪了 —— 那就是一萬年的時間尺度，為什么要一萬年的時間尺度？因為人類現(xiàn)在所處的地質(zhì)時代開始于一萬年以前；地質(zhì)學(xué)的只是也告訴我們，類似月我們現(xiàn)在所處的溫暖期一般不會超過一萬年；大約一萬年前爆發(fā)的火山目前都處在活動期等等。通常人們只考慮幾十年或幾百年的事情，并且一直在用這種人類的尺度去衡量大自然，結(jié)果每個人都為現(xiàn)在的 氣候最大值緊張不已。那時海平面將會下降，而今天人們因為氣溫上升所引發(fā)的討論也將隨之結(jié)束。到現(xiàn)在，人類已經(jīng)處于“夏季，因此我們沒有必要擔(dān)心氣溫上升可能會帶來的危害”。大自然的變化類似與四季交替，只不過是它的時間尺度要長得多。但是，荷蘭學(xué)者克羅寧博格所著的《人類尺度：一萬年后的地球》一書中的觀點，似乎可以讓人稍稍緩解一下在氣候變暖問題上的緊張感。 二、（ 9 分，每題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 5— 7 題。 ①院落格局中軸對稱、層次遞進 ② 給人一種莊嚴(yán)、幽遠的厚重感 ③ 它集教學(xué)、藏書、祭祀于一體 ④ 主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中與中軸線上 ⑤ 門堂 、齋、軒、樓、每一處建筑都很古樸 ⑥ 講堂布置在中軸線的中央、齋舍、專祠等排列與兩旁 A． ②③④⑥⑤① B． ②⑥④①⑤③ C． ③① ④⑥ ⑤② D． ③②⑥④①⑤ 【答案】 C 【解析】本題考查語言表達連貫的能力，能力層級為 D 級。 D 項，句式雜糅，去掉“是由于”或“所導(dǎo)致的”。 B 項，暗換主語，最后一個分句的主語不再是“他們”。 第 2 頁 共 177 頁 D．深陷債務(wù)危機的希臘和西班牙，失業(yè)率已經(jīng)超過 20%，主要是由于這兩個國家經(jīng)濟衰退和實施大規(guī)模財政緊縮政策所導(dǎo)致的。 B．對那些刻苦訓(xùn)練的年輕運動員，即使他們在比賽中偶爾有 發(fā)揮失常的情況，依然應(yīng)該受到愛護，絕不能一棍子就把人打到。 此處恰當(dāng)。 此處不符合語境。 C 項，求全責(zé)備： 對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?,毫無缺點。 B 項，處心積慮： 形容蓄謀已久。 A 項，歷歷在目：指遠方的景物 看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。 . D．他在晚會上 出神入化 ． ． ． ． 的近景魔術(shù)表演，不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷。 B．為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿?，特別是在營銷策略的制訂上可謂 處心積慮 ． ． ． ． 。 A 項，“埠”應(yīng)讀“ bu”； B 項，“挾”應(yīng)讀“ xia”； D 項，“坍”應(yīng)讀“ tan”。） 精神抖 擻 ． （ sǒu） 塌 ． 陷（ t?。? 一柱 擎 ． 天（ q237。） 蔫 ． 頭呆腦（ yān） C． 懦 ． 弱（ nu238。） 大放 厥 ． 詞（ ju227。ng） 商 埠 ． (fǔ) 花團錦 簇 ． （ c249。 4. 考試結(jié)束，將本試題和答題卡一并交回。 2. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置。第 1 頁 共 177 頁 2020 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 語文 注意事項： 1. 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。第Ⅰ卷 1 至 8 頁，第Ⅱ卷 9 至10 頁。 3. 全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。 第Ⅰ卷（ 30 分） 一、（ 12 分，每小題 3 分） 1． 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A．女 紅 ． （ gōng） 安土 重 ． 遷移（ zh238。） B． 蒞 ． 臨（ l236。） 挾 ． 制（ xi227。） 年高德 劭 ． （ shāo） 兩 棲 ． （ qī） 沁 ． 人心脾（ qīn） D． 遽 ． 然（ j249。ng） 【答案】 C 【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話的字音的能力，能力層級為 A 級。 2．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? A．客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌埃M管照片有些褪色，但溫馨和美的親情 歷歷 ． ．在目 ． ． 。 C．沉迷網(wǎng)絡(luò)使小明學(xué)習(xí)成績急劇下降，幸虧父母及時發(fā)現(xiàn)，并不斷 求全責(zé)備 ． ． ． ． ，他才戒掉了網(wǎng)癮。 【答案】 D 【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力，能力層級為 D 級。 這里用來形容“真情”，顯然不當(dāng)。 是一個貶義詞，此處感情色彩用錯。 是指苛責(zé)別人 ,要求完美無缺。 出神入化 ： 形容技藝高超達到了絕妙的境界。 . 3．下列各句中，沒有語病的一句是 A．波士頓馬拉松賽的兩聲爆炸，無疑給大型體育比賽的安保工作敲響了警鐘，如果確保賽事安全，成為組織方必須面對的新難題。 C．這次大會的志愿者服務(wù) 已經(jīng)完成了，我們咀嚼、體味這一段經(jīng)歷，沒有失落感，有的只是在平凡事物中享受奉獻、成長與幸福。 【答案】 A 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力，能力層級為 D 級。 C 項，搭配不當(dāng)， “咀嚼 ?? 經(jīng)歷 ”不搭配；成分殘缺，可改為“有的只是在平凡事務(wù)中奉獻、成長與幸福的感 受”。 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 岳麓書院已有一千多年的歷史， ， ， ， ， ， ，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。③句總寫其特點，并緊承上句；①句總寫起院落的布局，④⑥句分寫，并且⑥句緊承④句，⑤句寫建筑風(fēng)格，②寫建筑給人的感受，并于下句銜接緊密。 大多數(shù)環(huán)境學(xué)論著認(rèn)為，人類大量排放二氧化碳等溫室氣體， 導(dǎo)致全球氣溫上升，而全球變暖將使地球兩極的冰川融化，海平面上升，進而給人類的生存造成威脅。作者的基本觀點是：當(dāng)下發(fā)生的所有氣候變化，從地球的立場出發(fā)，都是“正常運作”。根據(jù)作者的描述，大自然“春天”是在一萬年以前開始的，那時，天氣已開始轉(zhuǎn)暖，曾經(jīng)覆蓋了當(dāng)今人類廣泛活動區(qū)域的冰層逐漸在陽光下融化，海平面上升，而人類祖先的生活方式則開 始從漁獵轉(zhuǎn)向定居農(nóng)業(yè)?！跋募尽苯K將過去，這也是自然規(guī)律，只不過是要再等待一段漫長的時間，“秋季”才會來臨。 克羅寧博格面對當(dāng)前全球氣候變暖的趨勢，以及由此造成的極端天氣頻繁、荒漠化加重、物種滅絕加速等情況，之所以顯得十分淡定，在于他看待這一問題時使用了與眾不同的時間尺度。其實，這在克羅寧博格看來只不過是大自然循環(huán)中出現(xiàn)的“一絲波紋而已”。與地質(zhì)學(xué)應(yīng)用的時間尺度相比，人類的尺度就不那么適用了。 5．下列關(guān)于本文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項是 A．以二氧化碳為主的溫室氣體是導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?，這已經(jīng)成為大多數(shù)環(huán)境學(xué)論著的觀點，但是克羅寧博格對此并不認(rèn)同。 . C．全球變暖會導(dǎo)致一系列災(zāi)難性的后果，例如極端天氣頻發(fā)、荒漠化加重、物種滅絕加速，這給人類的生存造成了威脅。 【答案】 B 【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，能力層級為 D 級。 . 6．下列理解，不符合原文意思的一項是 A．克羅寧博格對地球的未來做出了預(yù)測，并以此為基礎(chǔ)，從地質(zhì)史上的火山爆發(fā)以及氣候變化等自然進程的角度進行了論證。 C《人類尺度：一萬年后的地球》向二氧化碳排放與氣候變暖二者密切相關(guān)的觀點提出了挑戰(zhàn)， 為我們思考氣候的變化提供了新的角度。 【答案】 A 【解析】本題考查 篩選并整合文中的信息 的能力，能力層級為 D 級。 7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是 A．在大自然的“春天”降臨之前的遠古時期，氣候異常寒冷，廣大區(qū)域都覆蓋著冰層，因此人類的祖先當(dāng)時并沒有采取定居農(nóng)業(yè)的生活方式。 C．克羅寧博格采取一萬年的時間尺度來觀察、分析地球氣候變暖的問題，這并不意味著地質(zhì)學(xué)上的時間尺度都是以一萬年為單位的。 【答案】 B 【解析】本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象的能力，能力層級為 D 級。 三、（ 9 分，每題 3 分） 閱讀下面的文言文，完成 810 題。本屬京兆。父瑗，字道言，仕州府為日南、九德、交趾太守。瑗收眾斬遜，州境獲寧。遁之在州十余年，與林邑 累 ． 相攻伐。時遁之去已遠，瑗與第三子玄之悉力固守，多設(shè)權(quán)策，累戰(zhàn)，大破之。乃以瑗為龍驤將軍、交州刺史。義熙六年，年八十四，卒 。初為州主簿，流民督護，遷九真太守。七年，除使持節(jié)、督交州諸軍事、交州刺史?；鄱饶寺饰奈淞司嘌?， 禽循長史孫建之。 六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食 ?；鄱茸缘歉吲?，合戰(zhàn)，放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之。斬循及父嘏，并循二子，傳首京邑。 高祖踐阼，進號輔國將軍。林邑乞降，輸生口、大象、金銀、古貝等，乃釋之。禁斷淫祀，崇修學(xué)校。為政纖密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。 （節(jié)選白《宋書 遏：阻止。 9．以下各組句子中，表明杜瑗，慧度父子軍政才干的一組是 ① 多設(shè)權(quán)策，累戰(zhàn)，大 破之 ② 竊據(jù)廣州，遣使通好，瑗斬之 ③ 乃率文武六千人距循于 ④ 放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之 ⑤ 一時散潰，循中箭赴水死 ⑥ 禁斷淫祀，崇修學(xué)校 A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥ 【答案】 B 【解析】本題考查篩選文中信息的能力，能力層級為 C 級。 . 10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 A．杜瑗處事果決而有計謀。 B．杜惠度為人謙遜而顧大局。 C．杜慧度一心向公而有諳熟戰(zhàn)略。 D．杜慧度生活儉樸，治事有方。而為政卻細致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟災(zāi)民。 “只管彈彈琴，讀讀《莊》《老》”不對，原文是說他“頗好”，因此理解不準(zhǔn)確。（ 10 分） （ 1） 六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食 。 譯文： 【答案】（ 1）六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城內(nèi)才能吃飯。） (2)從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷盜之事不再發(fā)生，以至于城門也不關(guān)閉，道不拾遺。） 【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的 能力，能力層級為 B 級。 【參考譯文】 杜慧度，是交趾人。 他的父親杜 瑗，字道言， 曾做過 日南、九德、交趾太守。被任命為 龍驤將軍。騰 遁之 就要向北回去， 林邑王范胡達攻破日南、九 德、九真三郡， 于是圍住了交趾 州城。 追擊討伐到 九真、日南。 于是就讓杜 瑗 做了 龍驤將軍、交州刺史。 義熙六年，八十四 歲，去世 。開始做 州 的主簿，流民督護， 后升為 九真太守。 七年 后，被任命為使持 節(jié)、督交州諸軍事、廣武將軍、交州刺 史。 杜 慧度 于是率領(lǐng) 文武六千人 在石 碕 抵抗盧 循，交戰(zhàn)， 活擒了 長史孫建之。 六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城內(nèi)才能吃飯。杜 慧度 獨自登上高達的艦船， 放火箭雉尾炬，步 兵在兩岸 射 他們。 殺掉了盧 循及 他的父親盧 嘏， 以及盧循的兩個兒子，將他們的首級傳送到京城。 高祖 即位 ， 進封 為 輔國將軍。林邑 請求投降，送來牲口 、大象、金銀、古貝等， 于是就放了他 。杜 慧度 穿布衣吃蔬菜和一