七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元生活的變化第二課傳媒的行程課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】生活中的文化傳播什么是文化傳播？傳播的方式、途徑、基本途徑？媒介的含義？傳媒的發(fā)展階段？傳媒各發(fā)展階段的傳播方式？課堂新知課堂新知朋友之間的聚會(huì)聊天同學(xué)們?cè)诮淌疑险n人在社會(huì)中的交往都可視為文化的傳播。外出游覽名勝古跡課堂新知我們是通過(guò)什么形式獲知這一消息的？語(yǔ)言、文字、圖片

2025-06-28 08:28

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元生活的變化第一課規(guī)則的演變課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第一課規(guī)則的演變?兩位同學(xué)用筆在紙上畫(huà)圓形和方形，一位同學(xué)用圓規(guī)和尺子來(lái)畫(huà)，另一位同學(xué)沒(méi)有用圓規(guī)和尺子來(lái)畫(huà)，你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)畫(huà)得比較規(guī)范一些？?用圓規(guī)和尺子來(lái)畫(huà)的那位同學(xué)會(huì)畫(huà)得比較規(guī)范一些?這說(shuō)明了一個(gè)什么道理？?沒(méi)有規(guī)矩不成方圓(1)規(guī)：畫(huà)圓形的工具。(2)矩：畫(huà)直角或方形用的曲尺。（3）規(guī)矩：一定的

2025-06-28 08:32

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第八單元文明探源第三課中華文明探源第2課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說(shuō)在文字發(fā)明之前，人類(lèi)的歷史依靠口耳相傳的方式流傳下來(lái)，成為古史傳說(shuō)。古史傳說(shuō)中所描述的遠(yuǎn)古時(shí)代被稱(chēng)為傳說(shuō)時(shí)代。傳說(shuō)時(shí)代發(fā)明耒耜、教人農(nóng)耕，嘗遍百草、發(fā)明醫(yī)藥，發(fā)明陶器，開(kāi)辟集市。建造宮殿，發(fā)明車(chē)船，制造衣裳，教人們打井。炎帝：黃帝：這些文物印證了炎黃傳說(shuō)中的那些內(nèi)容

2025-06-28 04:36

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第八單元文明探源第三課中華文明探源第2課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說(shuō)在文字發(fā)明之前，人類(lèi)的歷史依靠口耳相傳的方式流傳下來(lái)，成為古史傳說(shuō)。古史傳說(shuō)中所描述的遠(yuǎn)古時(shí)代被稱(chēng)為傳說(shuō)時(shí)代。傳說(shuō)時(shí)代發(fā)明耒耜、教人農(nóng)耕，嘗遍百草、發(fā)明醫(yī)藥，發(fā)明陶器，開(kāi)辟集市。建造宮殿，發(fā)明車(chē)船，制造衣裳，教人們打井。炎帝：黃帝：這些文物印證了炎黃傳說(shuō)中的那些內(nèi)容

2025-06-28 04:52

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第三課地域差異顯著第2課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】東部和西部差異顯著以及交流與互補(bǔ)地形人口城市氣候民族工業(yè)資源農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平交通通信教育人才、資金、技術(shù)河湖閱讀課文，找一找東、西部地區(qū)在以下方面的差異。東西部的差異東西部的差異中國(guó)地形說(shuō)一說(shuō)東西部在地形方面的差異。東部處于第三

2025-06-29 20:57

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第三課地域差異顯著第2課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】東部和西部差異顯著以及交流與互補(bǔ)地形人口城市氣候民族工業(yè)資源農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平交通通信教育人才、資金、技術(shù)河湖閱讀課文，找一找東、西部地區(qū)在以下方面的差異。東西部的差異東西部的差異中國(guó)地形說(shuō)一說(shuō)東西部在地形方面的差異。東部處于第三

2025-06-29 20:57

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第八單元文明探源第三課中華文明探源第1課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】南方稻作農(nóng)業(yè)區(qū)北方粟作農(nóng)業(yè)區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)逐漸興起距今一萬(wàn)年前后，黃河流域和長(zhǎng)江流域的一些地區(qū)進(jìn)入了新石器時(shí)代。1、中國(guó)新石器時(shí)代遺址分布有什么特點(diǎn)？2、長(zhǎng)江和黃河流域周?chē)植贾男┲匾z址？3、從自然環(huán)境條件分析，為什么遠(yuǎn)古時(shí)期的長(zhǎng)江和黃河的中下游地區(qū)是先民們的重要聚居地？黃河流域

2025-06-22 07:49

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第八單元文明探源第三課中華文明探源第1課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】南方稻作農(nóng)業(yè)區(qū)北方粟作農(nóng)業(yè)區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)逐漸興起距今一萬(wàn)年前后，黃河流域和長(zhǎng)江流域的一些地區(qū)進(jìn)入了新石器時(shí)代。1、中國(guó)新石器時(shí)代遺址分布有什么特點(diǎn)？2、長(zhǎng)江和黃河流域周?chē)植贾男┲匾z址？3、從自然環(huán)境條件分析，為什么遠(yuǎn)古時(shí)期的長(zhǎng)江和黃河的中下游地區(qū)是先民們的重要聚居地？黃河流域

2025-06-22 07:50

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第三課地域差異顯著第1課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】秦嶺——淮河分南北復(fù)雜的自然環(huán)境，使中國(guó)不同地域之間差異十分顯著。人們?cè)谂c當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和諧相處的過(guò)程中，逐步形成了各具特色的生產(chǎn)和生活方式。正是這些差異與特色，為不同地區(qū)的交流與合作提供了基礎(chǔ)?！笆澜缟蠜](méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”，更何況自然環(huán)境！中國(guó)從南向北有不同的溫度帶，從東向西，降水各有不同，僅兩者的不同搭配，就產(chǎn)生了千姿百態(tài)的

2025-06-28 20:24

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第三課地域差異顯著第1課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】秦嶺——淮河分南北復(fù)雜的自然環(huán)境，使中國(guó)不同地域之間差異十分顯著。人們?cè)谂c當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和諧相處的過(guò)程中，逐步形成了各具特色的生產(chǎn)和生活方式。正是這些差異與特色，為不同地區(qū)的交流與合作提供了基礎(chǔ)?！笆澜缟蠜](méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”，更何況自然環(huán)境！中國(guó)從南向北有不同的溫度帶，從東向西，降水各有不同，僅兩者的不同搭配，就產(chǎn)生了千姿百態(tài)的

2025-06-28 20:24

人教版歷史與社會(huì)七下第三課生活的故事-展示頁(yè)

【摘要】1設(shè)計(jì)理念新教材，新課標(biāo)，新理念。隨著新課程改革地深入發(fā)展，歷史與社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念也發(fā)生了重要的變化。在這一學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，我們更加注重“三貼近”原則，即：貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。因此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我倡導(dǎo)“以學(xué)生為主，以教師為導(dǎo)，立足實(shí)踐，學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用知識(shí)，學(xué)會(huì)做人?！?教材分析【教材的地位和作用】本框位于人教版《

2024-12-21 10:18

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第六單元一方水土養(yǎng)一方人第三課西北地區(qū)第2課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】草原風(fēng)情觀察下面的四張圖片，判斷內(nèi)蒙古的在我國(guó)的地理位置，氣候和地形地貌等情況。溫帶草原氣候一、內(nèi)蒙古的概況：1、內(nèi)蒙古的地理位置：我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)。2、地形：以高原為主。3、氣候類(lèi)型：溫帶大陸性氣候，冬冷夏熱，降水較少。4、輪廓形狀特點(diǎn)：狹長(zhǎng)，東西跨度大。對(duì)降水分布的影響

2025-06-28 08:36

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第六單元一方水土養(yǎng)一方人第三課西北地區(qū)第2課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】草原風(fēng)情觀察下面的四張圖片，判斷內(nèi)蒙古的在我國(guó)的地理位置，氣候和地形地貌等情況。溫帶草原氣候一、內(nèi)蒙古的概況：1、內(nèi)蒙古的地理位置：我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)。2、地形：以高原為主。3、氣候類(lèi)型：溫帶大陸性氣候，冬冷夏熱，降水較少。4、輪廓形狀特點(diǎn)：狹長(zhǎng)，東西跨度大。對(duì)降水分布的影響

2025-06-28 08:36

人教版歷史與社會(huì)七下南方地區(qū)第三課時(shí)課件-展示頁(yè)

【摘要】開(kāi)放的珠江三角洲想一想你印象中的珠江三角洲是什么樣的？珠江三角洲地區(qū)，是我國(guó)改革開(kāi)放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國(guó)一個(gè)富有特色的地理區(qū)域。珠江三角洲地區(qū)江門(mén)1980年設(shè)為經(jīng)濟(jì)特區(qū)1984年設(shè)為沿海開(kāi)放城市1985年設(shè)為沿海開(kāi)放區(qū)

2024-11-30 20:36

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第六單元一方水土養(yǎng)一方人第三課西北地區(qū)第3課時(shí)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】還記得小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文書(shū)里的那個(gè)“一點(diǎn)值萬(wàn)金”的故事嗎？§向西開(kāi)放的重要門(mén)戶(hù)———烏魯木齊烏魯木齊簡(jiǎn)介烏魯木齊是新疆維吾爾族自治區(qū)的首府（或省會(huì)城市），是新疆的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。烏魯木齊是一個(gè)多民族聚居的城市。世居民族13個(gè)。除漢族外，世居的少數(shù)民族有維吾爾、回、哈薩克、滿(mǎn)、錫伯、蒙古、柯?tīng)柨俗?、塔吉克、塔塔爾、烏?/span>

2025-06-29 20:09

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元生活的變化第三課生活的故事第2課時(shí)課件新人教版-全文預(yù)覽

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七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元生活的變化第三課生活的故事第2課時(shí)課件新人教版-免費(fèi)閱讀

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