人教版歷史與社會(huì)七下第三課生活的故事-展示頁
2024-12-21 10:18本頁面
【正文】 點(diǎn) 。 ” 2教材分析 【教材的地位和作用】 本框位于人教版《歷史與社會(huì)》七 年級(jí)下冊(cè)教材 第七單元第三課，感受、探究、把握生活的變化是本課的重點(diǎn)，同時(shí)也為接下來歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)開啟了學(xué)習(xí)之門，具有承前啟后的作用。在這一學(xué)科的教學(xué)過程中，我們更加注重 “三貼近 ”原則，即：貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。 1設(shè)計(jì)理念 新教材，新課標(biāo)，新理念。隨著 新課程改革地 深入發(fā)展，歷史與社會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念也發(fā)生了重要的變化。因此，在整個(gè)教學(xué)過程中，我倡導(dǎo) “以學(xué)生為主，以教師為導(dǎo)，立足實(shí)踐，學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。 【教材的內(nèi)容分析】 本課內(nèi)容包括了 “生活的時(shí)代印記 ”和 “生活的代際差異 ”兩目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。從人與社會(huì) 的關(guān)系來看，這種特點(diǎn)會(huì)體現(xiàn)在不同時(shí)代的人們的思想觀念上。 從人與人的關(guān)系 來看，這種特 點(diǎn)會(huì)體現(xiàn)在不同年齡人的思想觀念的代際差異上。 3教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解自己同長(zhǎng)輩 在生活情趣和 價(jià)值觀念等方面的差異，探討產(chǎn)生這些差異的原因，提高分析問題的能力； 過程與方法：在具體的教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體課件，使用多種教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。 4學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生處于行為規(guī)范 階段， 生理和 心理都不夠成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，但對(duì)形象生動(dòng)、形式多樣的日常生活很有興趣。 21cnjy 5重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 感受、探究、把握生活中的變化 通過學(xué)生日常生活中的照片和屬于我們的小故事，引發(fā)一系列的
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