八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元5大自然的語言習(xí)題課件新人教版-展示頁
2025-06-25 04:49本頁面
【正文】 始 風(fēng)雪載途 形影不離 又 充滿 形態(tài) 又 充滿 形體 復(fù)習(xí) 載重 形狀 B ? ? ? ? （ ） （ 1）物候 使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。n 道觀 lu242。o 翹起 qi225。 (孟浩然《過故人莊》 ) 。 主要內(nèi)容 物候?qū)W 物候?qū)W 因素 意義 知識(shí) 觀測(cè) 農(nóng)業(yè) 基礎(chǔ)過關(guān) 。題目 “大自然的語言 ”，其實(shí)是 “物候現(xiàn)象 ”的形象化的說法。 走近作者 氣象學(xué) 地理學(xué) 《大自然的語言》是根據(jù) 發(fā)表在《科學(xué)大眾》 1963年第 1期的《一門豐產(chǎn)的科學(xué) ——物候?qū)W》一文改寫的。 1966年當(dāng)選為羅馬尼亞科學(xué)院外籍院士。 1918年獲美國哈佛大學(xué)博士學(xué)位。5 大自然的語言 課文助讀 竺可楨（ 1890—1974）， 家、 家。浙江上虞人。 1948年選聘為中央研究院院士。中國科學(xué)院副院長、自然資源綜合考察委員會(huì)主任。語言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然怎么會(huì)有語言？我們讀了文章才恍然大悟，原來大自然的物候現(xiàn)象，如草木榮枯、候鳥去來等，實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用，從這一點(diǎn)上說，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的 “大自然的語言 ”。 寫作背景 竺可楨 文章通俗生動(dòng)地介紹了 研究的對(duì)象， 現(xiàn)象來臨的有關(guān) 以及研究物候?qū)W的 與 ，提倡進(jìn)一步加強(qiáng)物候 和研究，促進(jìn) 生產(chǎn)的大豐收。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 （ 1）衰（ ） （ ） （ ）（ ） （ 2）翹 （ ）（ ） （ ）（ ） （ 3）觀 （ ）（ ） （ ）（ ） （ 4）落 （ ）（
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