公開課趕海第二課時教學設計修改版-展示頁
2025-06-25 02:53本頁面
【正文】 捉螃蟹 捏大蝦【過渡】我們來看看海星是怎么被抓到的。出示：“這時，沙灘上已經好多人了，他們有的________，有的________，有的________。三、精讀第三自然段（一） 學習第一句。出示：第二句，指名讀。想想看：這時你的腦海里有沒有“鬧”的情景呢？我來扮演舅舅，你是我小作者，我們來演一演！好吧！我們就去吧！那你來把這句話再讀一讀。1《趕?！返诙n時教學設計一、復習導入 繼續(xù)學習第11課——《趕?！? 復習生詞、開火車讀、領讀。二、精讀第三自然段【過渡】趕海是我盼望已久的事情了，其實啊，我的趕海計劃并不是那么順利，在趕海最初還有一段小小的插曲呢？指名讀同學們，你聽出了什么？你們覺得這句話中那個字最生動最有趣？——“鬧”?！具^渡】終于來到盼望已久的海灘了。我為什么興奮？你能讀出浪花依依不舍嗎？齊讀第二自然段。 【過渡】退潮后的沙灘上可熱鬧了，快去瞧一瞧吧，大家都在干什么呢？（1）出示：“這時，沙灘上已經有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼……”
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