高中地理必修二第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-06-24 22:25本頁(yè)面
【正文】 （一）教學(xué)重點(diǎn)1．影響農(nóng)業(yè)選擇的區(qū)位因素。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)要因地制宜的思想。2．通過(guò)具體案例理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)地區(qū)發(fā)展的影響，學(xué)會(huì)分析區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件的分析和發(fā)展方向的選擇。3．通過(guò)分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型形成的原因，訓(xùn)練讀圖分析能力。《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)詔安縣官陂中學(xué) 沈杰華 2017年3月23日一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．從地理位置、自然和社會(huì)因素等方面，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。2．理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（二）過(guò)程與方法1．培養(yǎng)案例分析及讀圖的能力，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一理論知識(shí)合理進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇。3．通過(guò)具體案例學(xué)習(xí)理解農(nóng)業(yè)地域的含義。2．培養(yǎng)用發(fā)展的眼光看問(wèn)題的思想。2．農(nóng)業(yè)區(qū)位因素變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（二）教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)原理合理地進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇。四、課時(shí)安排 建議用時(shí)1課時(shí)。通過(guò)對(duì)圖表的判讀和教材文字內(nèi)容的閱讀，試圖提高學(xué)生獲取地理信息的能力。在知識(shí)層面上，本節(jié)課讓學(xué)生充分參與，從而加深學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)識(shí)，使其自主完成知識(shí)體系的建構(gòu)。（二）主要教學(xué)環(huán)節(jié)1．農(nóng)業(yè)區(qū)位教師對(duì)學(xué)生分組，安排學(xué)生活動(dòng)：（1）閱讀教材41頁(yè)內(nèi)容，指出42頁(yè)圖3．1和圖3．2中農(nóng)業(yè)活動(dòng)的勞動(dòng)場(chǎng)所、勞動(dòng)對(duì)象。教師巡視各
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