word版可編輯-版高中化學(xué)第四單元研究型實(shí)驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)精心整理-展示頁(yè)
2025-06-24 20:31本頁(yè)面
【正文】 硝酸銨與水混合吸熱水過(guò)氧化鈉U形管中液面左低右高Na2O2與水反應(yīng)放熱②證明、測(cè)定空氣中的氧氣參與氧化還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)將鐵釘放在如下圖所示的試劑瓶中，用飽和食鹽水浸泡，過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察，U形管中液面右低左高，說(shuō)明發(fā)生的是吸氧腐蝕，相關(guān)的電極反應(yīng)式為負(fù)極：2Fe－4e－2Fe2＋；正極：O2＋2H2O＋4e－4OH－。打開(kāi)T形管上的彈簧夾，使U形管內(nèi)兩邊的液面處于同一水平面，再夾緊彈簧夾。將此裝置用于以下實(shí)驗(yàn)：①溶解熱效應(yīng)、反應(yīng)熱效應(yīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，先按圖示將實(shí)驗(yàn)裝置連接好。3．用玻璃管彎制成的U形管、T形管、軟膠管、彈簧夾等連接成如右圖所示裝置。此實(shí)驗(yàn)的原理與噴泉實(shí)驗(yàn)原理相似。靜置片刻，觀(guān)察水面是否下降，如果下降說(shuō)明漏氣，反之不漏氣。如氫氣、二氧化碳等氣體。(2)工作原理：(以稀硫酸和鋅粒制H2為例)打開(kāi)活塞，容器內(nèi)壓強(qiáng)與外界大氣壓相同，球形漏斗內(nèi)的稀硫酸在重力作用下流到容器內(nèi)，與鋅粒接觸，產(chǎn)生氫氣；關(guān)上活塞后，氫氣繼續(xù)生成，此時(shí)容器內(nèi)的壓強(qiáng)大于外界大氣壓，壓力將酸液壓回球形漏斗，使酸液與鋅粒脫離接觸，氫氣不再產(chǎn)生。(重點(diǎn))。、技能，充分調(diào)動(dòng)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，體驗(yàn)創(chuàng)新樂(lè)趣。在本課題中，我們將綜合利用現(xiàn)已掌握的各種知識(shí)和技能，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的“創(chuàng)新”嘗試。”綜合也是創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新是建立在課本的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之上，沒(méi)有基本實(shí)驗(yàn)方法與技能就談不上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新是實(shí)驗(yàn)的生命，它包括新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和舊實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新往往體現(xiàn)在以下方面，即：一個(gè)實(shí)驗(yàn)的多種現(xiàn)象，一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的多種原因，一種儀器的多種用途，一個(gè)用途的多種裝置，一個(gè)儀器的多種用法，一種物質(zhì)的多種制法，一組物質(zhì)的多種鑒別方法等?！窠虒W(xué)地位本課題是選修6中最后一節(jié)，為選學(xué)內(nèi)容，但本節(jié)課涉及到的內(nèi)容也比較重要，如啟普發(fā)生器的使用，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等在近年全國(guó)高考的理綜測(cè)試卷中，每年都至少有一道化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題具有開(kāi)放性的特征，所以本節(jié)課也不能忽視。2．能通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)，并科學(xué)地加以處理。3．能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋?zhuān)\(yùn)用比較、歸納、分析、綜合等方法初步揭示化學(xué)變化的規(guī)律。課題三綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)●課標(biāo)要求1．能根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)解決化學(xué)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案，并予以評(píng)價(jià)和優(yōu)化。2．能通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)收集有關(guān)數(shù)據(jù)，并科學(xué)地加以處理?！裾n標(biāo)解讀1．熟悉各類(lèi)實(shí)驗(yàn)的儀器使用，學(xué)會(huì)綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思想。3．能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋?zhuān)\(yùn)用比較、歸納、分析、綜合等方法初步揭示化學(xué)變化的規(guī)律。(教師用書(shū)獨(dú)具)●新課導(dǎo)入建議美國(guó)“阿波羅登月計(jì)劃”總指揮韋伯在“阿波羅”登月成功后曾說(shuō)：“‘阿波羅計(jì)劃’中沒(méi)有一項(xiàng)新發(fā)明的技術(shù)，都是現(xiàn)成的技術(shù)，關(guān)鍵在于綜合。這對(duì)培養(yǎng)我們的發(fā)散思維具有重要的作用和意義?！窠虒W(xué)流程設(shè)計(jì)??師生互動(dòng)完成探究1啟普發(fā)生器的組成工作原理、應(yīng)用，互動(dòng)方式可利用問(wèn)題導(dǎo)思，教師通過(guò)例1，對(duì)探究1進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生完成變式訓(xùn)練1及當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)3檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)探究點(diǎn)的理解掌握情況?師生互動(dòng)完成探究2實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，互動(dòng)方式可利用問(wèn)題導(dǎo)思，教師通過(guò)例2對(duì)探究2進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生完成變式訓(xùn)練2及當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)7檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)探究點(diǎn)的理解掌握情況??課 標(biāo) 解 讀重 點(diǎn) 難 點(diǎn)，并予以評(píng)價(jià)、優(yōu)化。(難點(diǎn))裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新(1)組成：?jiǎn)⑵瞻l(fā)生器由球形漏斗、容器和導(dǎo)氣管三部分組成。(3)使用范圍啟普發(fā)生器適用于塊狀固體與液體試劑在常溫條件下制取氣體。(4)氣密性的檢驗(yàn)使用前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，方法是開(kāi)啟旋塞，向球形漏斗中加水，當(dāng)水充滿(mǎn)容器下部的半球體時(shí)關(guān)閉旋塞，繼續(xù)加水，使水上升到球形漏斗中。2．如右圖所示，準(zhǔn)備好裝置和試劑，確信燒瓶塞緊后，將滴管內(nèi)水滴入燒瓶，觀(guān)察到的現(xiàn)象是燒瓶?jī)?nèi)的氣球膨脹，原因是：滴入水后，大量氣體溶解于水，使燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，利用大氣壓使氣球在燒瓶?jī)?nèi)膨脹。1．圖中兩個(gè)氣體發(fā)生裝置有什么異同？各有什么特點(diǎn)？氣體發(fā)生裝置【提示】 儀器不同、裝置不同，但所依據(jù)的原理相同，都適用于塊狀固體跟液體的反應(yīng)，不需要加熱。U形管中加入適量紅色水溶液，即得簡(jiǎn)易U形氣壓計(jì)。在U形管內(nèi)加入少量品紅溶液(或紅墨水)。然后將A中液體逐滴滴入B中，觀(guān)察現(xiàn)象?？梢?jiàn)，此裝置的應(yīng)用可以歸納為兩類(lèi)：有氣體量變化(增加或減少)的實(shí)驗(yàn)，如上述實(shí)驗(yàn)②；有溫度變化從而使氣體體積發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)，如上述實(shí)驗(yàn)①。2．前期準(zhǔn)備工作針對(duì)所選項(xiàng)目相關(guān)的知識(shí)、儀器、技術(shù)等問(wèn)題查閱資料，做好理論、技術(shù)和裝置上的準(zhǔn)備。4．檢驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的效果。報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)裝置圖、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄，對(duì)記錄的整理分析及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。②實(shí)驗(yàn)裝置、儀器的創(chuàng)新指哪些方面？【提示】 主要包括儀器的新用途、替代物、重新組合、裝置的改進(jìn)等方面。(2)實(shí)驗(yàn)裝置、儀器的創(chuàng)新，如儀器的新用途、替代物、重新組合、裝置的改進(jìn)等。(4)實(shí)驗(yàn)步驟與程序的創(chuàng)新，如簡(jiǎn)化、快速、安全等?！?2012步驟二：堿式碳酸銅的制備向大試管中加入碳酸鈉溶液和硝酸銅溶液，水浴加熱至70℃左右， mol/，振蕩，靜置，過(guò)濾，用熱水洗
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