七年級(jí)生物上冊(cè)354蒸騰作用課件3新版北師大版-展示頁(yè)
2025-06-24 15:41本頁(yè)面
【正文】 、無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水縮小時(shí)，細(xì)胞壁恢復(fù)原狀，氣孔關(guān)閉。 氣孔的結(jié)構(gòu)與調(diào)節(jié) ? 氣孔是由兩個(gè)半月形保衛(wèi)細(xì)胞組成的，保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)外細(xì)胞壁厚度不同，靠近氣孔一側(cè)的壁較厚，靠近表皮細(xì)胞一側(cè)的壁較薄。 不能 蒸騰作用 —— 植物 的水分以 形式散失到 的生理 過(guò)程。 防止試管內(nèi)水分的蒸發(fā) 在溫暖、陽(yáng)光照射下植物的蒸騰速度較快，容易觀察到預(yù)期現(xiàn)象。 復(fù)習(xí)回顧 植物細(xì)胞吸水或失水的條件是什么 ? 植物生活需要量最多的是哪幾種無(wú)機(jī) 鹽？ 植物葉片上的氣孔有什么功能？ 算一算：一株玉米從苗到結(jié)實(shí)的一生中，共吸 收水分 ，其中，作為構(gòu)成玉米組成成 份的有 ，占 ％，作為維持生理活動(dòng)， 例如光合作用等的有 ，占 ％，還有 的水分呢？ 吸水總量： 100％ 構(gòu)成玉米組成成份： 公斤 ％ 維持生理活動(dòng)： 公斤 ％ ％ 散失了 想一想，植物吸收的大部分水分又到哪里去了呢？ 小實(shí)驗(yàn)：植物的蒸騰失水 從同一株植物上，剪下大體相同的二個(gè)枝條，一個(gè)枝條剪 除全部葉，另一個(gè)枝條上剪掉下部葉。在兩個(gè)相同的小試 管中加入等量的清水，將兩個(gè)枝條插入，在水面上滴上少 量植物油，然后，用透明袋分別套在兩個(gè)枝條
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