湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第三單元寫作“作文----學習描寫景物”課件新人教版-展示頁

【摘要】課題：作文課-學習描寫景物學習描寫景物——人教版八年級上冊第三單元觀察：調動各種感官這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！蹲咸偬}瀑布》視覺嗅覺味覺聽覺觸覺通感：變換觀察角度來描寫景物

2025-06-21 04:20

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第三單元11與朱元思書課件新人教版-展示頁

【摘要】與朱元思書吳均研讀課文，體會意境──意境美作者是如何抓住”奇”和“異”來寫山水的？悉心體味，明辨主旨──志趣美作者描寫景物時流露出怎樣的情感和志趣?述美我看到的水真，不信你看

2025-06-21 02:48

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第一單元口語交際講述課件新人教版-展示頁

【摘要】與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟?！盾髯?榮辱》手術就要開始了，病人卻突然從手術室里逃了出來，對院長說“護士說：不要害怕，手術很簡單，鎮(zhèn)定點?！痹洪L說：“這話不對嗎？”病人：“可她是對主刀醫(yī)生講的”

2025-06-29 18:34

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第四單元14白楊禮贊課件新人教版-展示頁

【摘要】白楊禮贊導入：朗誦詩歌北方有佳樹，挺立如長矛。葉葉皆團結，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標風骨，愿與子同仇！“站立”，作文本之上的巨人（學生分小組展示）1、了解本文的作者及寫作背景2、了解“象征”表現(xiàn)手法

2025-06-30 06:34

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第四單元14白楊禮贊課件新人教版-展示頁

【摘要】白楊禮贊導入：朗誦詩歌北方有佳樹，挺立如長矛。葉葉皆團結，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標風骨，愿與子同仇！“站立”，作文本之上的巨人（學生分小組展示）1、了解本文的作者及寫作背景2、了解“象征”表現(xiàn)手法

2025-06-30 06:34

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第二單元7列夫_托爾斯泰課件新人教版-展示頁

【摘要】他出生在俄國，他的家族有顯赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨生女兒，所以他是一個天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾，無比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國的農奴制度，他想把自己的私人財產分給農民，然后像一個普通人那樣去生活。像一個農民一樣親自參加勞動。他的信仰和行為直接導致了妻子的不解，最終爆發(fā)了

2025-06-29 18:34

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第三單元12唐詩五首使至塞上課件新人教版-展示頁

【摘要】唐朝有一位著名詩人，曾任尚書右丞，世稱王右丞。他能詩能畫，精通音樂。他篤信佛教，人稱“詩佛”，他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術特色。宋朝蘇軾曾贊道：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼钦l呢？今天，就讓我們學習王維——王摩詰的一首邊塞詩《使至塞上》。一、導入使至塞上

2025-06-29 18:34

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第六單元寫作表達要得體課件新人教版-展示頁

【摘要】舊時年關,有人在家設宴招待四位客人.時近中午,還有一人未到.于是自言自語:”該來的怎么還不來?”。聽到這話,其中一位客人心想:“該來的還不來,那么我是不該來的來了?”，于是起身告辭.其人很后悔自己說錯了話,說:“不該走的又走了”,另外一位客人心想:“不該走的走了,看來我是該走的!”,也告辭而去。主人見因自己言

2025-06-30 04:37

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第六單元寫作表達要得體課件新人教版-展示頁

【摘要】舊時年關,有人在家設宴招待四位客人.時近中午,還有一人未到.于是自言自語:”該來的怎么還不來?”。聽到這話,其中一位客人心想:“該來的還不來,那么我是不該來的來了?”，于是起身告辭.其人很后悔自己說錯了話,說:“不該走的又走了”,另外一位客人心想:“不該走的走了,看來我是該走的!”,也告辭而去。主人見因自己言

2025-06-30 04:37

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第四單元寫作語言要連貫課件新人教版-展示頁

【摘要】?人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！?————奧斯特洛夫斯基語

2025-06-25 12:09

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第四單元15永久的生命課件新人教版-展示頁

【摘要】永久的生命-嚴文井永久的生命-嚴文井一、通讀課文，整體感知生命是永久的嗎？（觀點+理由，理由從文中找出。）二、品讀-感悟請同學們運用質疑式批注和感悟式批注閱讀課文，將自己的疑問和感悟圈點勾畫出來，5分鐘后交流展示。三、賞讀-拓展延伸你對生命的短暫與永久有了哪些

2025-06-21 04:20

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第二單元5藤野先生課件新人教版-展示頁

【摘要】“但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。”——魯迅課文寫于1926年，回憶了1902—1906年留學日本的生活片段。魯迅本想以學醫(yī)來救國救民，但后來卻棄醫(yī)從文了，我們在本課的學習中會認識到作者思想變化的原因。

2025-06-21 03:12

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第二單元寫作學寫傳記課件新人教版-展示頁

【摘要】品格與精神寶貴財富難忘的人和事一、激情導入，激發(fā)興趣二、明確目標，有的放矢了解傳記的基本知識、自主總結傳記特點；1學會選擇典型事例表現(xiàn)傳記人物個性特點；2合理發(fā)揮想像，適當描寫，增強傳記生動性；3認識自我，認識他人，思考人生，提升人生境界。4123完成閱讀卡，分享自己的讀書感受。小傳應該

2025-06-29 21:29

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第四單元15永久的生命課件新人教版-展示頁

【摘要】永久的生命-嚴文井永久的生命-嚴文井一、通讀課文，整體感知生命是永久的嗎？（觀點+理由，理由從文中找出。）二、品讀-感悟請同學們運用質疑式批注和感悟式批注閱讀課文，將自己的疑問和感悟圈點勾畫出來，5分鐘后交流展示。三、賞讀-拓展延伸你對生命的短暫與永久有了哪些

2025-06-21 04:22

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第六單元22愚公移山課件新人教版-展示頁

【摘要】22愚公移山學習目標，疏通文意，概述故事情節(jié)。（重點），體會對比、襯托手法的表達效果，領悟其思想意義。（重點），體會人物心理、性格。，培養(yǎng)敢于面對困難、堅持不懈的奮斗精神。聽讀課文整體感知愚公移山在疏通文意的基礎上，概述故事情節(jié)。背景：設伏（方七百里，高萬仞。

2025-06-21 02:43

湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第三單元10記承天寺夜游課件新人教版-展示頁

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