【摘要】?冰心(1900—1999),現(xiàn)當代女作家,兒童文學作家。原名謝婉瑩。其父親是一位參加過甲午戰(zhàn)爭的愛國海軍軍官,在海浪、艦甲、軍營中,冰心度過了著男裝,騎馬,射擊的少年生活,中華民族飽受列強欺凌的屈辱歷史,激發(fā)了她的愛國熱情。1926年,冰心獲得文學碩士學位后回國,執(zhí)教于燕京大學和清華大學等學校,并先后擔任《人民文
2024-11-29 10:27
【摘要】《說幾句愛海的孩子氣的話》?課文全解【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:稠chóu密:多而密。甘心:愿意。一線:形容極其細微。莊嚴:莊重而嚴肅。小方:不大方。至尊:最尊貴。黑郁郁:指(草木)茂密。粼lín粼:形容水明靜。南山塞天地,日月石上生:唐代詩人孟郊《游終南山》中的詩句,
2024-12-21 04:06
【摘要】說幾句愛海的孩子氣的話第一部分:1.下列加點字的注音全對的一項是()A、咀嚼(jju)臃腫(yng)嫵媚(wmi)B、崎嶇(qq)粼粼(lng)璀璨(cucn)C、辯駁(b)嗜好(sh)紅襟(jng)D、萬頃(qn)鮫紗(jio)凋落(
2024-11-27 07:21
【摘要】說幾句愛海的孩子氣的話冰心作者簡介?冰心(1900-1999)原名謝婉瑩,福建長樂人?,F(xiàn)代作家,翻譯家,兒童文學作家,散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。冰心4歲時遷往山
2024-12-19 14:42
【摘要】說幾句愛海的孩子氣的話一:導入?我們先看幾幅圖片,說說你的感受二;分析課文?1從全文看,抒發(fā)了作者什么感情??對海的喜愛之情。?2作者為了突出心目中的海的魅力,拿什么與海作對比??山?3找出對比段,并劃出重點句子,進行比較,試概括。
2024-12-08 19:14
【摘要】海思導思活動一:合作探究,歸納總結。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個部分,哪個部分寫“?!保磕膫€部分寫“思”?,在文中圈點勾畫出相應句子,說一說:作者是如何描寫大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對以上問題進行討論,
2025-06-28 22:21
【摘要】海思導思活動一:合作探究,歸納總結。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個部分,哪個部分寫“?!??哪個部分寫“思”?,在文中圈點勾畫出相應句子,說一說:作者是如何描寫大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對以上問題進行討論,
2025-06-28 22:17
【摘要】6、說幾句愛海的孩子氣的話【教學構想】冰心的很多散文,無論是長篇,還是短篇,都流淌著一種孩童式的純真,孩子般的執(zhí)拗,孩童式的撒嬌,孩子似的堅持。《說幾句愛海的孩子氣的話》就是用“孩子氣”的表達風格抒發(fā)了對海的喜愛、依戀和對大自然的熱愛。本文文筆自然清新,流暢地表達了作者對海、對人生的感悟,涌溢出愛海、愛自然的情思。教學中,讓學生理解到“率真
2024-12-20 10:24
【摘要】海思導思活動一:合作探究,歸納總結。1.大聲朗讀課文,試想文章可以分為哪兩個部分,哪個部分寫“海”?哪個部分寫“思”?,在文中圈點勾畫出相應句子,說一說:作者是如何描寫大海的?(略作分析,可從修辭、感官等方面思考)?議小組合作:對以上問題進行討論,
2025-06-28 22:12
【摘要】7聽潮導面朝大海,春暖花開春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫?!f應物《滁州西澗》思基礎感知1、初讀課文,給下列加點字注音,掌握下列字詞讀音字形。2、朗讀課文,劃分層次,概括內容。深入學習3、默讀課文,思考:為什么要以“聽潮
2025-06-21 15:46
【摘要】7聽潮(第二課時)導齊讀課文,檢查背誦思細讀感悟:朗讀第一部分,說說聽潮的時間、地點、環(huán)境和潮來時的概況。?縱觀全文,作者具體寫了哪些景物?用了哪些手法??閱讀6-12、13、14自然段,比較歸納?海潮在情態(tài)和音響方面的變化。?
2025-06-28 22:41
【摘要】滋味導生活是多姿多彩的,生活是美妙的,它需要我們仔細去品嘗,去體味,不管是酸甜還是苦辣。體味生活的滋味,體味成長的感覺。生活中你有哪些值得回味的事?這些事帶給你什么感覺?給下列加點字注音蒙眬嚅動躥騰
2025-06-21 02:38