生物下冊(cè)生物多樣性課件濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】生物多樣性的總量全世界倒底有多少物種呢？說來(lái)慚愧，我們不知道。人類的科技進(jìn)步，可以探索銀河、宇宙，可以下到深海研究，可以探求分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但卻沒有人知道我們生存的地球上有多少物種。有人估計(jì)全球的物有3,000萬(wàn)種，也有人估計(jì)為1,000萬(wàn)種，比較保守的說法是500萬(wàn)種。即使全球只有500萬(wàn)種生物，我們迄今認(rèn)識(shí)的物種也不到五分

2025-01-25 11:21

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)711發(fā)酵技術(shù)課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第一節(jié)?第一章第七單元導(dǎo)入新課第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)運(yùn)用微生物對(duì)食品材料進(jìn)行加工并制作出新型食品的方法，就是食品發(fā)酵技術(shù)。新課學(xué)習(xí)各小組匯總本組的調(diào)查結(jié)果，指派一名同學(xué)在班內(nèi)交流。調(diào)查生活中的發(fā)酵食品通過交流，你能得出什么結(jié)論？新課學(xué)習(xí)？？新課學(xué)習(xí)探究活動(dòng)

2025-06-26 12:27

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)712食品保存課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第二節(jié)?第一章第七單元前幾天小貓釣了好幾條魚,小貓吃不完就把魚藏在柜子里,沒過幾天魚變質(zhì)了,發(fā)出一陣陣的怪味.小貓想吃,可是貓媽媽說魚腐敗變質(zhì)就不能吃了,小貓很傷心??導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)探究食品腐敗原因?qū)嶒?yàn)裝置新課學(xué)習(xí)保存食品，就是用一定的方法抑制微生物的生

2025-06-29 23:55

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)514生物進(jìn)化的原因課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第一章生命的起源和進(jìn)化第四節(jié)生物進(jìn)化的原因，錯(cuò)誤的是（）C（）DB依賴的是（）、被子植物、蕨類植物、被子植物、蕨類植物

2025-06-29 17:32

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)512生物進(jìn)化的證據(jù)課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第一章生命的起源和進(jìn)化第二節(jié)生物進(jìn)化的證據(jù)溫故知新。？原始地球條件下，無(wú)機(jī)物能夠合成有機(jī)小分子物質(zhì)。原始海洋合成；1981年利用簡(jiǎn)單的合成。證明了生命起源的哪個(gè)階段？氨基酸結(jié)晶牛胰島素有機(jī)物

2025-06-26 20:44

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)513生物進(jìn)化的歷程課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第一章生命的起源和進(jìn)化第三節(jié)生物進(jìn)化的歷程（），它是經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的（）（）和（）。：越是古老地層中發(fā)掘的化石越（）。越新近的地層中發(fā)掘的化石越（）。遺跡簡(jiǎn)單、低等復(fù)雜、高等

2025-06-26 20:45

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)611環(huán)境對(duì)生物的作用課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第一章生物與環(huán)境的相互作用第一節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用幼體的性別是由其孵化溫度決定的，體現(xiàn)了生物的生存依賴于一定的環(huán)境．知識(shí)點(diǎn)一、非生物因素對(duì)生物的影響陽(yáng)光的強(qiáng)弱影響植物的分布和動(dòng)物的體色，日照長(zhǎng)短影響著植物的花期和動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育與繁殖．有些動(dòng)植物對(duì)光照有應(yīng)激性．陽(yáng)光對(duì)生物的影響蝴蝶在白天活動(dòng)蛾在夜間活動(dòng)溫

2025-06-29 02:49

八年級(jí)生物上冊(cè)151生物多樣性課件新版蘇教版-展示頁(yè)

【摘要】第十五章生物多樣性及其保護(hù)第一節(jié)生物多樣性一二一、生物多樣性的含義1.生物多樣性主要包括三個(gè)層次:多樣性、多樣性和多樣性。2.多樣性是生物種類的豐富程度,是對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí);地球上所有生物攜帶的遺傳信息的總和是多樣性的基礎(chǔ);多樣性是生物及其生存

2025-06-21 04:59

山東省八年級(jí)生物上冊(cè)444生物的變異課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第四節(jié)?第四章第四單元導(dǎo)入新課第四節(jié)生物的變異導(dǎo)入新課“一母生九仔，連母十個(gè)樣?！毙≈V語(yǔ)反映出什么現(xiàn)象？“龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會(huì)打洞”導(dǎo)入新課生物體后代與親代之間以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異.新課學(xué)習(xí)例1：同卵雙生的雙胞胎兄弟，哥哥從事野外考察

2025-06-21 07:08

八年級(jí)生物生物的多樣性-展示頁(yè)

【摘要】開篇語(yǔ)生物多樣性對(duì)人類的貢獻(xiàn)是難以估量的。地球上每年都有大量的物種絕滅，對(duì)此我們不能漠然處之，因?yàn)楸Ｗo(hù)生物多樣性從某種意義上講就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。生物多樣性的概念生物多樣性的含義是什么？生物多樣性對(duì)人類有什么意義？生物多樣性就是生物及其生存環(huán)境的多樣性，確切的說，生物多樣性包括

2024-11-23 07:30

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)522人類的進(jìn)化課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第二章生命的起源和進(jìn)化第二節(jié)人類的進(jìn)化：（1）最直接證據(jù)：____．①古猿化石的特點(diǎn)：門齒_______，與人相似；犬齒和臼齒_____，與猿類似．②從已發(fā)現(xiàn)的人類化石來(lái)看，距今年代越久遠(yuǎn)的在形態(tài)上與類人猿越______．③結(jié)論：人類和類人猿是由___________逐步進(jìn)化而來(lái)的．化石小

2025-06-21 07:08

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)521人類的起源課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第二章人類的起源和進(jìn)化第一節(jié)人類的起源，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是（）的（）學(xué)說．自然選擇達(dá)爾文，通過激烈的（），適應(yīng)者（）下來(lái)，（）被淘汰，這就是（）．生存斗爭(zhēng)生存不適應(yīng)者

2025-06-21 13:27

八年級(jí)生物生物多樣性保護(hù)-展示頁(yè)

【摘要】第四節(jié)生物多樣性保護(hù)一、生物多樣性概述由生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性三部分組成。指地球上所有生物，它們所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的自然綜合體。1、概念：2、層次：3、生物多樣性的價(jià)值（2）經(jīng)濟(jì)價(jià)值：提供人類所有的食物和許多諸如木材、纖維、油料、

2024-11-23 12:48

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)511生命的起源課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第五單元生命的演化第一章生命的起源和進(jìn)化第一節(jié)生命的起源地球上最初的生命是如何誕生的呢？探究一.生命起源的學(xué)說……你更支持哪種科學(xué)推測(cè)？上帝造萬(wàn)物后造人女媧造人圣經(jīng)的故事上古神話生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來(lái)的：腐草化螢腐

2025-06-21 08:35

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)722克隆技術(shù)課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第二節(jié)?第二章第七單元導(dǎo)入新課第二節(jié)克隆技術(shù)?。?“多莉”的培育過程。?。?，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)一、克隆技術(shù)及其應(yīng)用多利新課學(xué)習(xí)1、你知道克隆羊Dolly的誕生過程嗎？新課學(xué)習(xí)思考一：?，維爾穆特選用不同

2025-06-30 01:48

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)631生物多樣性課件新版濟(jì)南版-wenkub

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)631生物多樣性課件新版濟(jì)南版(已修改)

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)631生物多樣性課件新版濟(jì)南版(編輯修改稿)

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)631生物多樣性課件新版濟(jì)南版-wenkub.com

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)631生物多樣性課件新版濟(jì)南版(已改無(wú)錯(cuò)字)