20xx年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課件-新人教版-展示頁
2025-06-22 19:25本頁面
【正文】 小結(jié) 從前有一位使者出使到另一國，面見國王，國王有意刁難使者，于是出了這樣一題：“給你一塊硬幣，去給我買東西，并使買回的東西必須能充滿整個(gè)皇宮?！? 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 這位聰明的使者想了一下，馬上到集市買回了一根蠟燭和一盒火柴，并在皇宮點(diǎn)燃了蠟燭。同學(xué)們，燭光給皇宮帶來了光明也給使者帶來了生的希望，對(duì)于蠟燭及其燃燒你還有哪些認(rèn)識(shí)？ 1 知識(shí)點(diǎn) 科學(xué)探究 知 1－導(dǎo) 【 例 1】 壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它 可能是由鐵制成的。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的 ( ) A．假設(shè) B．實(shí)驗(yàn) C．觀察 D．結(jié)論 B 知 1－講 解析： 本題考查了科學(xué)探究的步驟，即提出問題 → 猜想與假設(shè) → 制訂計(jì)劃 → 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) → 收集證據(jù) → 解釋與結(jié)論 → 反思與評(píng)價(jià) → 表達(dá)與交流。 (來自 《 點(diǎn)撥 》 ) 知 1－講 1． (中考 在此過程中，沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是 ( ) A．猜想 B．實(shí)驗(yàn) C．推理 D．歸納 (來自 《 典中點(diǎn) 》 ) 知 1－練 D 【 思考 】 蠟燭燃燒是我們最熟悉的一種化學(xué)現(xiàn)象，對(duì)于該現(xiàn)象你有沒有更多的思考過呢？比如說蠟燭是由什么做成的？它燃燒后生成什么？除了燃燒，它還具有哪些性質(zhì)？ 2 知識(shí)點(diǎn) 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 知 2－導(dǎo) 【 講解 】 觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法 。 知 2－導(dǎo) (1)點(diǎn)燃蠟燭 “前 ”。 各小組交流觀察到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論： 知 2－導(dǎo) 【 分析 】 可用小刀切割說明蠟燭的硬度較小，浮在水面上說明不溶于水、密度比水小。 知 2－導(dǎo) (2)點(diǎn)燃蠟燭： A、觀察火焰分幾層，哪層最亮，哪層最暗？ B、將火柴梗平放入火焰一秒鐘，取出觀察，能說明什么問題？ C、用干燒杯罩住火焰有什么現(xiàn)象？說明什么問題？ D、注入澄清石灰水有什么現(xiàn)象？說明什么問題？ 知 2－導(dǎo) 【 現(xiàn)象 】 燃著時(shí)：石蠟融化并發(fā)光放熱，火焰分為三層，外層最明亮，里層最暗，火柴梗兩端逐漸變黑。 知 2－導(dǎo) 【 分析 】 石蠟融化說明熔點(diǎn)較低。燒杯壁上出現(xiàn)水珠，說明燃燒生成了水；能使石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，說明還生成了二氧化碳。 【 分析 】 煙是固體小顆粒，并且可以燃燒，說明白煙是石蠟的固體小顆粒。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢? (1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。 小 小 (來自 《 點(diǎn)撥 》 ) 知 2－講 (2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中 (如圖所示 )，約 1 s后取出，可以看到火柴梗 _______處最先炭化。 a 外焰 知 2－講 (3)點(diǎn)燃蠟燭后，把一只干冷的燒杯罩在火焰上方，現(xiàn)象是 ________________________，說明 ______________
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