【摘要】第3章整式的加減3．1列代數(shù)式第2課時(shí)代數(shù)式1.定義：用__________把___或表示數(shù)的______連接所成的式子叫代數(shù)式．2.單獨(dú)的一個(gè)___或一個(gè)______也是代數(shù)式．運(yùn)算符號(hào)數(shù)字母數(shù)字母3.書寫要求：
2025-06-21 00:13
【摘要】做一做填空：（1）某種瓜子的單價(jià)為16元/千克，則n千克需要_____元；（2）于嘉豪上學(xué)步行速度為5千米/小時(shí),若他到學(xué)校的路程為s千米，則他上學(xué)需走_(dá)_______小時(shí)。（3）鋼筆每枝a元，鉛筆每枝b元，買2支鋼筆和3支鉛筆共需__________元。16n5s(2a+3b)
2025-06-26 05:03
【摘要】第一篇： 列代數(shù)式 教學(xué)目標(biāo) 實(shí)例中的數(shù)量關(guān)系，、合作學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)歷代數(shù)式的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識(shí)和合作交流的能力， 題中的關(guān)鍵性的詞語，分清數(shù)量關(guān)系中的運(yùn)算層次和運(yùn)算順序，引入問題...
2024-10-14 03:26
【摘要】列代數(shù)式..，更具有一般性.某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃.如果山腳溫度是28℃，那么比山腳高300米處的溫度為；一般地，比山腳高x米處的溫度為.【解析】容易知道，300米處的溫度為℃，x米處的溫度為0.728x
2025-06-26 12:08
2025-06-27 00:12
【摘要】第3章整式的加減3．1列代數(shù)式3．代數(shù)式3．列代數(shù)式2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?HS列代數(shù)式1．由和用運(yùn)算符號(hào)連接所成的式子，稱為代數(shù)式，單獨(dú)一個(gè)或一個(gè)也是代數(shù)式．2．在解決實(shí)際問題時(shí)，常常先把問題中有關(guān)的數(shù)
2025-06-23 03:27
【摘要】第3章代數(shù)式代數(shù)式目標(biāo)突破總結(jié)反思第3章代數(shù)式知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)代數(shù)式及列代數(shù)式知識(shí)目標(biāo)1．通過實(shí)例觀察、分析、對(duì)比，理解代數(shù)式的概念，會(huì)識(shí)別代數(shù)式．2．在理解代數(shù)式的概念的基礎(chǔ)上，掌握代數(shù)式的規(guī)范書寫．3．通過對(duì)實(shí)際問題的分析、對(duì)比，找出數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示簡(jiǎn)單問題中的數(shù)量關(guān)系．
2025-06-28 12:11
【摘要】列代數(shù)式如圖所示的窗框，上半部為半圓，下半部為六個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的比為3：2,如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為、、等等，我們很容易計(jì)算出所需材料的長(zhǎng)度。引言：如果長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是x米，那么所得結(jié)果就會(huì)是一個(gè)含有x的式子。我們?nèi)绻麑⑦@類式子變形和化簡(jiǎn)，就會(huì)涉及到代數(shù)式整式的有關(guān)知識(shí)了。本章
2024-12-10 01:44
【摘要】第二章代數(shù)式列代數(shù)式(七年級(jí)上冊(cè))判斷下列根據(jù)數(shù)量關(guān)系寫出的各式，符合書寫格式嗎？不符合的，請(qǐng)改正。(1)a的5倍表示為：a·5()(2)m除以6n的商是m÷6n()(3)a與的乘積是()212a25(4)在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，小明捐
2025-06-22 16:51
2025-06-21 00:09
【摘要】列代數(shù)式??x?某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃。如果山腳溫度是28℃，那么山上300米處的溫度為；一般地，山上x米處的溫度為.℃℃那么山上2022米處的溫度是.14℃在解決實(shí)際問題時(shí)，列出
2025-06-27 00:04
【摘要】第2章代數(shù)式列代數(shù)式授課人：XXXX觀察圖，并完成下表：一、新課引入六邊形的個(gè)數(shù)圖案所需火柴（根）1626+536+5×246+5×………m(m為正整數(shù))…6+5×3m-1一、
2025-06-21 12:26
【摘要】第3章整式的加減列代數(shù)式知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1．通過數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生操作、思考、體會(huì)字母表示數(shù)的意義，初步理解、掌握用字母表示數(shù)的方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感；2．通
2025-06-24 16:57
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