【摘要】第一章傳染病和免疫第八單元健康地生活第一節(jié)傳染病及其預(yù)防小明不注意用眼衛(wèi)生,患了近視眼,過了一段時間,他的同桌也患了近視眼;小麗不注意個人衛(wèi)生,患了“紅眼病”,不久她的同桌也患了“紅眼病”。思考:近視眼和“紅眼病”都是傳染病嗎?傳染病具有什么特點(diǎn)呢?情景引入導(dǎo)入新課小調(diào)查:從小到大
2025-06-24 13:04
【摘要】第一節(jié) 植物的生殖一、有性生殖 結(jié)合形成受精卵,再由 發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。?,具有 的遺傳特性。?殖細(xì)胞 ?受精卵?雙親?二、無性生殖經(jīng)過兩性 的結(jié)合,由 直接產(chǎn)生 ,這
2025-06-27 02:17
【摘要】第一章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展小結(jié)與復(fù)習(xí)描述植物的有性生殖和無性生殖描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程1234區(qū)別完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程5描述鳥卵的結(jié)構(gòu)及鳥類生殖和發(fā)育過程知識概覽生殖與發(fā)育概述親本新個體性成熟個體
2025-06-22 12:20
2025-06-27 02:11
【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖思考:金秋季節(jié),你見過同一株菊花植株上盛開著顏色、形態(tài)各異的菊花嗎(如圖)?農(nóng)藝師或花農(nóng)是通過什么方法讓同一株菊花植株盛開不同的菊花的呢?。、思考和討論,能夠列舉植物常見的無性生殖方式。,嘗試植物的扦插。花藥
2025-06-26 08:33
【摘要】第一章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育情景引入右圖是一個用枯枝搭建、內(nèi)鋪干草的知更鳥鳥巢,兩枚鳥卵正待孵化。你見過怎樣的鳥巢和鳥卵?你能試著說說鳥類生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)嗎?導(dǎo)入新課目的要求觀察雞卵(雞蛋),認(rèn)識雞卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。材料用具新
2025-06-26 12:01
2025-06-25 13:02
【摘要】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一節(jié)基因控制生物的性狀你跟你爸爸、媽媽長得像嗎?遺傳:親子間的相似性。變異:親子間和子代個體間的差異。情景引入導(dǎo)入新課性狀:遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式,統(tǒng)稱為性狀
2025-06-30 04:56
【摘要】第七章力?第一節(jié)力自主導(dǎo)學(xué)第七章力正文第一節(jié)力1.力是的作用。力用符號表示。力的單位是,簡稱,符號是。托起兩個雞蛋所用的力大約是。發(fā)生作用的兩個物體,一
2025-06-30 12:19
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第一節(jié)生物的特征觀察下面的圖片(比較生物和非生物)觀察法?觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。?要借助工具,如放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)等。?全面、細(xì)致和實(shí)事求是;?及時記錄;?積極思考,多問為什么;?要有計(jì)劃和明確的目的;?和別人進(jìn)
2025-06-28 04:15
2025-06-28 18:42
【摘要】1、運(yùn)動員踢球時,對球施力的物體是_______,人用手拍桌面,手會感到痛,這是因?yàn)開____。2、力既可以改變物體的_____,又可以改變物體的____。3、力的大小、方向和________稱為力的三要素。4、如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中圖(a)主要表示力能使物體的_______發(fā)生改變;圖(C),
2025-06-21 12:22