【摘要】第二十章·電與磁磁生電奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應后,許多科學家都在思索:既然電流能產(chǎn)生磁,那么磁能否產(chǎn)生電呢?英國物理學家法拉第在10年中做了多次探索,1831年終于取得突破,發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),后來發(fā)明了發(fā)電機,使人類大規(guī)模用電成為可能,開辟了電氣化的時代。法拉第(Michae
2025-06-24 12:07
【摘要】第5節(jié)磁生電一、什么情況下磁能生電:的一部分導體在磁場中做運動時,導體中就會產(chǎn)生電流。:中產(chǎn)生的電流。:(1);(2)部分導體做。:跟、有關。二、發(fā)電機:由和
2025-06-28 07:10
【摘要】物理第二十章磁場第二節(jié)電生磁課前自主預習課后作業(yè)課堂合作探究目標導航目標導航學習目標:。。。學習重點:電流的磁場跟電流方向間的關系知識鏈接:磁現(xiàn)象、磁場課前自主預習(閱讀課本P124-127,完成以下問題)1.通電導體的周圍有,
2025-06-20 23:50
【摘要】第二十章電與磁二電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質,這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。電磁演示實驗?注意事項:?1、小磁針靜止后才通電?2、通電時間要短(原因是)奧斯特的故事
2025-06-25 19:06
【摘要】,電流周圍存在著磁場?,會用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向?重點:1、奧斯特實驗;2、用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向。?難點:用安培定則確定通電螺線管的磁極或螺線管上的電流方向帶電體和磁體有一些相似的性質,這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種
2025-03-18 12:48
【摘要】同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。電磁注意事項:1、小磁針靜止后才通電。2、通電時間要短。(原因是?)演示實驗結論:1、通電導線周圍存在_______2、磁場方向與___________有關現(xiàn)象:1、導線通電,小磁針
2024-12-01 07:15
【摘要】第二節(jié)、電生磁磁和電有聯(lián)系嗎?磁體帶電體能吸引磁性物質吸引輕小物體有南、北極之分有正、負電荷之分同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引我們發(fā)現(xiàn)帶電體和磁體有一些相似的性質,這些相似是一種巧合嗎?還是它們之間存在著某些聯(lián)系?科學家們基于
【摘要】電生磁第二十章第2節(jié)性學習目標(1)磁針會轉動嗎?如右圖所示,將一枚磁針放置在直導線下,使導線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉動。這個磁場與地磁場方向不同,所以磁針轉動。(2)磁針轉動說明了什么?演示1通電后磁針轉動,說明電流周
2024-12-01 07:16
【摘要】二電生磁,知道通電螺線管對外相當于一個磁體,會用安培定則確定相應磁體的磁極和通電螺線管的電流方向。、實驗能力、分析概括能力、作圖能力。,實事求是的科學態(tài)度。1820年丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁現(xiàn)象,觀察小磁針是否發(fā)生偏轉?,觀察小磁針是否發(fā)生偏轉?探究奧斯特實驗,導線中有電流
【摘要】第二十章電與磁第2節(jié)電生磁,觀察通電直導線和通電螺線管的磁場分布.的電流方向.(重點、難點).(重點)小組合作完成課本第124頁圖,并進行仔細觀察.(1)請一位同學把一個小磁針放在桌面,讓其靜止,觀察N極指向.(2)請另一位同學按照圖20-2-3連接電
2024-11-28 21:39
【摘要】帶電體和磁體有一些相似的性質,這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。一、奧斯特實驗科學家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。1820年丹麥物理學家奧斯特終于用實驗證實通電導體的周圍存在著磁場。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界,使電磁學進入
2025-06-15 01:27
【摘要】第二十章電與磁知識點1電流的磁效應1.丹麥物理學家奧斯特通過實驗證明了通電導線的周圍存在磁場,從而成為世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的人,這一現(xiàn)象說明電流具有磁效應。2.如圖所示,圖A與圖B對比得出的結論是電流周圍存在著磁場;圖B與圖C對比得出的結論是電流的磁場方向與電流的方向有關。
2025-06-26 01:28
【摘要】第二十章電與磁知識點1電磁感應法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,促成了發(fā)電機的發(fā)明。,正確的是(C),感應電流的方向就會改變,感應電流的方向就會改變3.如圖所示的裝置,能使電流表指針發(fā)生偏轉的是(C)A.斷開開關S,讓導線AB向上運動
2025-06-26 19:42
【摘要】第2節(jié)電生磁(一)丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應,是科學史上的重大發(fā)現(xiàn).揭開了物理學史上的一個新紀元.奧斯特不只是一位著名的物理學家,還是一位優(yōu)秀的教師.他的講課有表演,有分析.他非常重視實驗,他說過“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課,因為歸根到底,所有的科學進展都是從實驗開始的。奧斯特(1777~1851)奧斯特
2025-03-18 10:39
【摘要】物理第二十章電與磁第五節(jié)磁生電課前自主預習課后作業(yè)課堂合作探究目標導航目標導航學習目標:1.知道電磁感應現(xiàn)象,知道產(chǎn)生感應電流的條件。2.知道發(fā)電機的工作原理,影響感應電流強弱和方向的因素。3.知道什么是交變電流,知道我國生產(chǎn)和生活用的交變電流的頻率是50Hz,周期是,能把交變電流和
2025-06-22 04:32