【摘要】第四單元物種的延續(xù)第四章生物的遺傳和變異第四節(jié)生物的變異?變異的類型及意義變異存在于不同種生物之間變異存在于同種生物之間?生物的變異是普遍存在的?概念:生物學上把的子代與親代之間,以及子代的不同個體之間存在著差異現象叫做變異。?變異的類型及意義:一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女
2025-06-22 12:06
【摘要】第二章被子植物的一生種子的萌發(fā)植株的生長發(fā)育、繁殖(開花和結果)衰老、死亡15342種皮胚芽子葉胚根胚軸保護作用貯藏營養(yǎng)物質,為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。胚是新植物的幼體,由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成。發(fā)育為莖和葉發(fā)育為根發(fā)育為連接根
2025-06-27 08:19
【摘要】性狀的遺傳1、識別生物的性狀和相對性狀,舉例說出身邊生物的性狀和相對性狀;2、舉例說出顯性基因、隱性基因,顯性性狀、隱性性狀的概念及關系;3、用遺傳圖解說出親代與后代的基因組成和性狀表現。學習目標(重點)(重點)(難點)合作競學(一)任務:同桌兩人合作快速在課本上找出
2025-06-23 01:48
【摘要】我是從哪里來的?男性生殖系統(tǒng)正面圖女性生殖系統(tǒng)正面圖1、男、女性的主要生殖器官是什么?它們的功能是什么?2、兩性生殖細胞各有什么特點?在哪里結合?165432學習目標說出胚胎發(fā)育的的大體過程以及其營養(yǎng)的獲得途徑(重點、難點)自學指導請同學們認真閱讀課本P73—75的內容,思考下列問題:(
2025-06-22 01:51
2025-06-23 01:50
【摘要】第一節(jié)種子的萌發(fā)【情境導入】春天來了,萬物復蘇,又到了耕耘播種時節(jié)。很多地方的農民春播前先澆地,待土壤濕度合適時播種。有經驗的農民在播種后還要蓋上一層塑料薄膜。你能說出其中的道理嗎?【探究新知】一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件提出問題作出假設制定計劃實施計劃分析結果,得出結論在哪種環(huán)境條
2025-06-20 23:41
【摘要】溫故知新1、生物學上把()與()相似的現象叫做遺傳2、在生物圈中,每一種生物的后代都與他們的親代(),但又存在()。()是生物特有的現象之一。子代親代非常相似或多或少的
2025-06-26 12:19
【摘要】第三節(jié)果實和種子的形成黃橙橙的柿子金黃色的谷穗紫色的的葡萄你想想知道我們看到的一幅幅秋色圖中的景象是怎樣來的嗎?;,比較單子葉植物種子和雙子葉植物種子的區(qū)別;,培養(yǎng)科學探究能力。果實和種子的發(fā)育子房壁果皮珠被種皮胚乳胚受精極核受精卵種子
2025-06-23 14:58
2025-06-24 20:35
【摘要】生物的變異生物體之間以及之間存在著的現象,這就是生物的變異。親代與子代子代的個體差異生物變異的概念(重點)閱讀教材107頁內容完成助學88頁自主學習中的目標1(2分鐘)一母生十崽,連母十個樣短腿的安康羊
2025-06-29 14:16
【摘要】種子萌發(fā)的條件第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā):、充足的空氣、。:種子結構完整,并且。一定的水分適宜的溫度胚是活的,種子已經過了休眠期種子萌發(fā)的條件(1)種子萌發(fā)時必須同時具備環(huán)境條件和自身條
【摘要】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)一.種子萌發(fā)的環(huán)境條件?種瓜點豆為什么在清明前后進行呢?閱讀以下材料:許多作物是在春天播種的,春天的溫度比較適宜。一般在雨后播種,或者播種前在地里澆點水,使土壤潮濕,但又不能過于潮濕,否則容易使種子霉爛。播種前往往要松土,使土壤有充足的空氣
【摘要】種子的萌發(fā)第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)清明前后,種瓜點豆想一想,議一議這是一名農諺,是指種瓜種豆的時間是在清明節(jié)前后。清明節(jié)前后,氣溫回升,降水逐漸增多,適于種子的萌發(fā)和幼苗的生長。通過本節(jié)學習,你將知道:種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些?種子萌發(fā)的自身條件是什么?
【摘要】1、3個起點:生殖開始的起點、生命開始的起點、個體開始發(fā)育的起點。2、3個場所:受精的場所、胚胎發(fā)育的場所、月經形成的場所。3、2個營養(yǎng)來源:受精卵早期發(fā)育營養(yǎng)來源、胚胎發(fā)育營養(yǎng)來源。4、2個特征:青春期形態(tài)發(fā)育的一個顯著特征,青春期發(fā)育最突出特征。5、1個結構:胎兒與母體進行物質交
2025-06-30 01:08