【摘要】§機械效率學習目標:?1、通過探究動滑輪,知道有用功、總功、額外功及它們之間的關(guān)系.?2、理解機械效率的概念,知道機械效率的計算公式.?3、會進行有關(guān)機械效率的計算.自學指導:?請同學們看課本p22-23的內(nèi)容,思考下列問題:?1、什么叫有用功?額外功?總功??2、三者之
2025-06-21 02:50
【摘要】五機械效率教學目標::①通過探究動滑輪,知道有用功、總功、額外功及它們之間的關(guān)系。②理解機械效率的概念,知道機械效率的計算公式,會計算某種簡單機械的機械效率。③知道機械效率的物理意義,知道實際機械效率不可能是100%:①能設(shè)計實驗,測定某種簡單機械的機械效率。②通過學生動手實驗,培養(yǎng)學生的觀察分析能力,實踐能力
2024-12-01 18:41
【摘要】機械效率【教學時間】________【教者】【教學目標】1.通過實驗數(shù)據(jù)分析與練習鞏固,加深對有用功、額外功、總功的理解。2.通過學生分組實驗學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析、歸納簡單的提高機械效率的科學規(guī)律。3.在學習過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
2024-12-20 10:00
【摘要】第十一章第五節(jié)機械效率(第1課時)課后作業(yè)班級姓名1.做值日時,小陽將一桶水從一樓提到二樓.此過程中,關(guān)于做功的說法正確的是()A.對桶做的功是有用功B.對水做的功是有用功C.對水做的功是額外功D.克服自身重力做的功是總功2.甲的機械效
2024-12-20 18:31
【摘要】如何提高機械效率一、什么是有用功、額外功和總功:為了達到目的需要做的、有價值的功.:使用機械時,克服機械自身部件的重力和力等所做的功,是無利用價值又的功.:做的功.:(1)W總=W有用+W額外.(2)W總W有用.摩擦不得不做
2025-06-29 17:01
【摘要】1、對哪些物體做了功?2、哪一部分功是有用的功?3、哪一部分功是我們不需要額外做的功?分析有用功與額外功(1)用滑輪組提起重物有用功:克服重物重力所做的功。即:W有=G·h什么是有用功與額外功GF額外功(無用功):克服動滑輪和繩子重力所做的功,還有克服摩擦力所做的功。
2025-06-26 01:30
2025-06-27 18:25
2025-06-21 00:25
【摘要】想一想:翰林華府小區(qū)一戶住宅正在裝修中,現(xiàn)在需把1000kg的砂子運到6m高的樓上。想想看,下面兩種方法哪種更好?為什么?思考:提升物體的過程中動力(人)對哪些物體做了功?①3克服自重做功1對砂子做功2對桶做功②1對砂子做功2對桶做功③1對砂子做功2對桶做功3對動滑輪做功④
【摘要】我家住在四樓,買了一批木料,可以直接用手拉到四樓,也可以使用動滑輪,使用動滑輪的作用為了。省力思考:用手直接對木料做功與手對機械做功相等嗎?物理量G/Nh/mF/Ns/mW手對木材W手對機械123用手直接對木料做功與手對機械做功相等嗎
2024-12-06 12:22
【摘要】第十一章簡單機械和功二、滑輪導學設(shè)計應(yīng)用示例第十一章簡單機械和功課堂小結(jié)課堂反饋導學設(shè)計學點1認識定滑輪和動滑輪二、滑輪問題:觀察并尋找圖11-2-2中甲、乙兩組圖片所示的滑輪裝置的不同之處.圖11-2-2二、滑輪(1)重物被提升過程中滑輪軸的
2025-06-21 04:45
【摘要】第十一章簡單機械和功一、杠桿導學設(shè)計應(yīng)用示例第十一章簡單機械和功課堂小結(jié)課堂反饋導學設(shè)計學點1認識杠桿一、杠桿問題1:杠桿的定義圖11-1-1一、杠桿如圖11-1-1所示的撬棒、羊角錘、釣魚竿、開瓶扳手,它們在使用時的共同特點是__________
2025-06-21 03:19
【摘要】第十一章簡單機械和功四、功率導學設(shè)計應(yīng)用示例第十一章簡單機械和功課堂小結(jié)課堂反饋導學設(shè)計學點1功率的物理意義四、功率如圖11-4-1所示,將物體舉到相同高度,一次用時約2s,一次用時約s,兩次做功是否相同?做功的過程又有什么不同之處?在物理學中,我們用________來表
2025-06-23 00:50
2025-06-23 00:51