青島專版20xx中考物理第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第二講聲現(xiàn)象課件-展示頁
2025-06-21 17:19本頁面
【正文】 之，響度小 . 實驗聚焦 突破 本講有一個三級實驗考點：探究影響音調(diào)高低的因素 —— 音調(diào)跟發(fā)聲體振動的快慢 (頻率 )有關(guān)． (要求能夠熟練操作、掌握整個實驗過程，包括實驗方法、器材、裝置圖、步驟、現(xiàn)象以及易錯點等問題 ) 本講有兩個二級實驗考點：真空不能傳聲和影響響度大小的因素． (要求會設(shè)計 “ 探究實驗報告 ” ，包括實驗器材、步驟、表格的設(shè)計 ) 實驗過程 小明看到樂師在拉二胡時， 一只手在不停地移動，同時 發(fā)出的聲音音調(diào)在不斷變化． 于是他提出猜想：音調(diào)高低 可能與物體振動的快慢 (頻率 )有關(guān) . 他設(shè)計實驗對自己的猜想進行檢驗：將鋼尺的一端壓在桌子上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，保持 振幅 相同，改變鋼尺 伸出桌面的長度 ，多次進行實驗 . 結(jié)論 鋼尺伸出桌面越短，物體振動得越 快 ，音調(diào)就越 高 . 方法 使鋼尺振動的幅度大致相同，運用的是 控制變量 法 . 問題討論 上述研究的思維程序是：提出問題 — 猜想 — 實驗檢驗 — 得出結(jié)論 . 一、探究影響音調(diào)高低的因素： 二、探究影響響度大小的因素： 驗證 “ 聲音響度大小與振幅的關(guān)系 ” ，請完成實驗設(shè)計方案 . 器材 鋼尺、桌子 步驟 ① 保持鋼尺伸出桌面的長度不變，將鋼尺下壓
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