【摘要】第十講人體的營養(yǎng)考點一考點二考點三考點一食物中的營養(yǎng)物質(1)有機物:①糖類、②脂肪、③蛋白質、④維生素。(2)無機物:⑤水、⑥無機鹽。、脂肪、蛋白質共同之處不同之處含量豐富的食物(舉例)糖類組成⑦細胞的主要
2025-06-22 17:11
【摘要】專題四人的由來1.人類祖先與猿分界的標志是()A.使用工具B.使用語言C.兩足直立行走D.大腦發(fā)達C2.關于人的生殖和發(fā)育過程,下列說法不正確的是()A.試管嬰兒指用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精,并在試
2025-06-20 23:48
【摘要】專題九生物技術生物技術本部分內容考查形式以選擇題為主,以社會熱點為背景,聯(lián)系微生物的相關知識考查學生對生物技術知識的理解。平時學習中,要注意日常生活中的生物技術與微生物的結合;要注意對比轉基因技術和克隆技術,明確它們之間的異同及對人類未來的影響。例1(2022·衡陽)將食物放在冰箱中能較長時間保存的原因是()
2025-06-29 18:42
【摘要】第一單元生物和生物圈第一講認識生物考點一考點二考點一生物的特征生物的基本特征舉例生物的生活需要①營養(yǎng)植物進行光合作用、動物捕食生物能進行②呼吸鯨時常浮出水面呼吸生物能排出身體內產生的③廢物人出汗、植物落葉生物具有④遺傳的特性父親是單眼皮,兒子也是單眼
2025-06-26 12:15
【摘要】第二講了解生物圈考點一考點二考點三考點一生物與環(huán)境的關系生物生活的環(huán)境不僅是指生物的①生存空間,還包括存在于它周圍的各種②影響因素??键c一考點二考點三概念:環(huán)境中影響生物的③生活和④分布
2025-06-21 15:57
【摘要】專題十科學探究科學探究本部分知識在歷年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是與其他專題的內容相結合,或單獨設置問題情境,考查學生對科學探究的理解。在復習時要特別注意對照實驗的設置,控制單一變量,增加重復次數(shù)等。素養(yǎng)滲透:在生物學科的學習過程中開展科學探究,有利于促進學習方式的改變,從而使學生能主動地獲取生物科學知識,體驗科學過
2025-06-26 04:57
【摘要】專題一生物和生物圈生態(tài)系統(tǒng)本部分內容的考查形式以識圖和分析說明題為主,主要以食物網為依托考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識。本部分內容與其他知識的聯(lián)系緊密,因此有時會以綜合題的形式出現(xiàn),如結合植物的三大生理活動及其與生態(tài)系統(tǒng)功能的關系考查物質循環(huán)的相關內容,有時聯(lián)系環(huán)境問題考查生物與環(huán)境的關系。素養(yǎng)滲透:通過課程的學習,學生能逐步發(fā)展理性思維素養(yǎng)
2025-06-30 06:32
【摘要】專題八健康地生活傳染病與免疫本部分內容一般會結合社會熱點或生活實例考查傳染病的特點、環(huán)節(jié)及預防措施和免疫的類型。人體的三道防線等的掌握,是中考的重點內容。復習時要對各知識點進行梳理比較,作答時抓住關鍵詞,深刻理解。例1如果不幸被瘋狗咬傷,應及時就醫(yī)并注射抗狂犬病血清,所注射的物質和采取的措施分別是()切斷傳播途徑
2025-06-26 05:03
【摘要】專題九 生物技術生物技術本部分內容考查形式以選擇題為主,以社會熱點為背景,聯(lián)系微生物的相關知識考查學生對生物技術知識的理解。平時學習中,要注意日常生活中的生物技術與微生物的結合;要注意對比轉基因技術和克隆技術,明確它們之間的異同及對人類未來的影響。例1(2022
2025-06-29 19:44
【摘要】第八講生物圈中的碳—氧平衡考點一考點二考點三考點一植物的光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用①光能,把②二氧化碳和③水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出④氧氣的過程。:⑤合成有機物,⑥儲存能量。(1)綠色植物制造了大量的有機物,用來構建植物體。
2025-06-30 01:38
2025-06-30 01:39
【摘要】第四講細胞怎樣構成生物體考點一考點二考點三考點一細胞的分裂、生長和分化,可使細胞的①體積增大。②兩個細胞。(1)過程:分裂時,③細胞核先由一個分成兩個,隨后,④細胞質分成兩份,每份各含有一個⑤細胞核。相同之處不同之
2025-06-23 20:57