【摘要】15棗兒1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(6分)撣.去()驀.然()喃.喃自語(yǔ)()躊chú()qiáo()首hú()圇dǎnmònán躇翹囫
2025-06-30 03:14
【摘要】15棗兒1.給下列加點(diǎn)字注音。翹.首()躊躇..()()咀嚼..()()囫圇..吞棗()()qiáochóuchújǔjuéhúl
2025-06-29 16:12
【摘要】(節(jié)選)◆走近作者魏明倫,四川內(nèi)江人。1950年參加四川省自貢市川劇團(tuán),先后任演員、導(dǎo)演、編劇,著名川劇作家。被譽(yù)為“巴蜀鬼才”。代表作有《易膽大》《四姑娘》《潘金蓮》《夕照祁山》《變臉》《巴山秀才》(合作)等。◆主題解說(shuō)本劇通過(guò)寫(xiě)水上漂收留狗娃的過(guò)程,
2025-06-30 00:46
【摘要】14變臉(節(jié)選)1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,或給加點(diǎn)字注音。陰mái()yí然自得()睡眼惺sōng()打鼾.()猝.不及防()躡.手躡腳()霾怡忪hānc&
2025-06-29 16:10
【摘要】14變臉(節(jié)選)1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(9分)糍.粑()摳.癢()鷺.鷥()惺.忪()吮.毒()水上漂.()依wēi()yí()然自得cù()不及防
2025-06-30 01:10
【摘要】寫(xiě)作審題和立意一、學(xué)會(huì)審題首先,要善于從限制中發(fā)現(xiàn)“自由的空間”。如“難忘的教誨”這個(gè)題目,雖限定寫(xiě)教誨,但并未限定寫(xiě)哪一個(gè)人對(duì)你的教誨,你甚至可以寫(xiě)一件事對(duì)你無(wú)言的教誨。而“難忘”一詞的限制,反而可以啟發(fā)你注意選材的嚴(yán)格與主題開(kāi)掘的深度。其次,要認(rèn)真對(duì)待多重限制條件。限制條件有兩個(gè)以上,
2025-06-23 23:40
2025-06-23 12:08
【摘要】第四單元能力測(cè)試卷一、積累運(yùn)用(31分)1.下列加點(diǎn)字注音和字形全對(duì)的一組是(3分)()A.漣漪.(yī)惻.隱之心(cè)鱗次櫛.比(jié)越俎.代庖B.豁.免(huò)無(wú)稽.之談(jī)
2025-06-21 04:47
【摘要】(節(jié)選)◆劇情介紹在奧地利的薩爾茨堡,喜愛(ài)歌唱的姑娘瑪麗亞,由修道院院長(zhǎng)派去給海軍上校馮·特拉普的七個(gè)孩子當(dāng)家庭教師。特拉普上校失去了妻子,他像統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)一樣嚴(yán)格死板地管理孩子們,使孩子們感受不到家庭的溫暖。瑪麗亞來(lái)了以后,給孩子們帶來(lái)溫暖,帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)歌聲,受到孩子們的愛(ài)戴,也改變了上校的沉悶心境。
2025-06-21 12:40
【摘要】(節(jié)選)◆劇情介紹在奧地利的薩爾茨堡,喜愛(ài)歌唱的姑娘瑪麗亞,由修道院院長(zhǎng)派去給海軍上校馮·特拉普的七個(gè)孩子當(dāng)家庭教師。特拉普上校失去了妻子,他像統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)一樣嚴(yán)格死板地管理孩子們,使孩子們感受不到家庭的溫暖?,旣悂唩?lái)了以后,給孩子們帶來(lái)溫暖,帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)歌聲,受到孩子們的愛(ài)戴,也改變了上校的沉悶心境。
2025-06-29 02:38
2025-06-24 12:04
【摘要】寫(xiě)作布局和謀篇一、結(jié)構(gòu)完整1.思路與層次。我們?cè)趯?xiě)作之前,一定要確定先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么,中間寫(xiě)什么,按什么思路去組織全文。層次體現(xiàn)文章各部分、各段落間的次第關(guān)系,要依據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)合理劃分、安排段落與層次。具體策略上,可采用寫(xiě)編前提綱的方式。2.開(kāi)頭與結(jié)尾。寫(xiě)文章要有頭有尾,且開(kāi)頭自然,結(jié)尾干
2025-06-30 05:24
2025-06-30 05:27
【摘要】閱讀新課堂重點(diǎn)詞、句、段的賞析第一部分典范文本精讀【常見(jiàn)題型】1.請(qǐng)分析加點(diǎn)詞的妙處。2.第“×”段畫(huà)線句有什么深刻含義?或怎樣理解畫(huà)線句?3.賞析下列句子。4.試從詞語(yǔ)運(yùn)用(描寫(xiě)手法、修辭手法)的角度賞析畫(huà)線句子。5.句子蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,談?wù)剬?duì)這句話的理解。【
2025-06-26 21:21