20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式本章總結(jié)提升課件新版浙教版-展示頁

【摘要】本章總結(jié)提升第5章分式整合提升知識框架第5章分式本章總結(jié)提升知識框架本章總結(jié)提升分式分式的基本性質(zhì)分式方程分式的運算通分同分母加減法異分母加減法分式方程的應(yīng)用約分分式的乘除法整合提升問題1分式的定義和分式有(

2025-06-21 00:04

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊51分式-展示頁

【摘要】(小時)新昌與上海的距離約290公里,汽車平均每小時行70公里,問從新昌坐車到上海約需多少小時到達(dá)?第一步:坐車到上海290÷70=729門票價格：學(xué)生票：每張100元其余：每張160元我們有a位同學(xué),b位老師，買門

2024-12-09 22:39

七年級數(shù)學(xué)下冊第五章分式53分式的乘除課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式的乘除1．分式乘分式，用分子的積做積的分子，分母的積做積的分母，即ab·cd＝acbd．學(xué)習(xí)指要知識要點2．分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘，即ab÷cd＝ab·dc＝adbc．3．分式的乘方：把分子、分母分別乘方，再

2025-06-21 12:06

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式55第2課時分式方程的應(yīng)用課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式方程第5章分式第5章分式第2課時分式方程的應(yīng)用學(xué)知識筑方法勤反思知識點列分式方程解決實際問題的步驟分式方程學(xué)知識列分式方程解決相關(guān)實際問題，其一般步驟如下：(1)審：審清題意，弄清題中的已知量、未知量及它們之間的關(guān)系，找出題中的等量關(guān)系；(2)設(shè)：設(shè)未知數(shù)

2025-06-21 05:10

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式52第1課時分式的基本性質(zhì)課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式的基本性質(zhì)第5章分式第5章分式第1課時分式的基本性質(zhì)學(xué)知識筑方法勤反思知識點1分式的基本性質(zhì)分式的基本性質(zhì)學(xué)知識分式的分子與分母都乘(或除以)同一個________的整式，分式的值不變．AB＝A×MB×M

2025-06-21 00:03

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式55第1課時分式方程及其解法課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式方程第5章分式第5章分式第1課時分式方程及其解法學(xué)知識筑方法勤反思知識點1分式方程的定義分式方程學(xué)知識只含分式，或分式和整式，并且分母里含有________的方程叫做分式方程．未知數(shù)1．下列方程中是分式方程的是________．(填序號)

2025-06-21 05:10

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式52第1課時分式的基本性質(zhì)課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式的基本性質(zhì)第5章分式第5章分式第1課時分式的基本性質(zhì)學(xué)知識筑方法勤反思知識點1分式的基本性質(zhì)分式的基本性質(zhì)學(xué)知識分式的分子與分母都乘(或除以)同一個________的整式，分式的值不變．AB＝A×MB×M

2025-06-21 05:10

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式55第2課時分式方程的應(yīng)用課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式方程第5章分式第5章分式第2課時分式方程的應(yīng)用學(xué)知識筑方法勤反思知識點列分式方程解決實際問題的步驟分式方程學(xué)知識列分式方程解決相關(guān)實際問題，其一般步驟如下：(1)審：審清題意，弄清題中的已知量、未知量及它們之間的關(guān)系，找出題中的等量關(guān)系；(2)設(shè)：設(shè)未知數(shù)

2025-06-21 00:04

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式55第1課時分式方程及其解法課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式方程第5章分式第5章分式第1課時分式方程及其解法學(xué)知識筑方法勤反思知識點1分式方程的定義分式方程學(xué)知識只含分式，或分式和整式，并且分母里含有________的方程叫做分式方程．未知數(shù)1．下列方程中是分式方程的是________．(填序號)

2025-06-21 00:03

七年級數(shù)學(xué)下冊第五章分式52分式的基本性質(zhì)課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式的基本性質(zhì)1．會列簡單的分式，并利用所給值求分式的值．學(xué)習(xí)指要知識要點2．分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母都乘(或除以)同一個不等于零的整式，分式的值不變．用公式可表示為：AB＝A×MB×M，AB＝A÷MB÷M

2025-06-21 12:06

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊51分式教案-展示頁

【摘要】分式一、設(shè)計思路：以實際問題情境引出，再通過學(xué)生觀察比較分式與整式的區(qū)別，從而得到分式的概念，讓學(xué)生體會到分式來源于實際，并通過合作討論得出分式何時有意義、沒意義、何時值為零，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時把分式中字母的取值與實際聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)既來源于實際又服務(wù)于實際。整個教學(xué)過程力求以學(xué)生為主體。二、【教材分析】1、教材的地位與作用：

2024-12-10 16:37

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式54第1課時同分母分式的加減課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式的加減第5章分式第5章分式第1課時同分母分式的加減學(xué)知識筑方法勤反思知識點同分母分式的加減運算分式的加減學(xué)知識同分母的分式相加減，分式的分母________，把分子相________，即ac±bc＝a±bc

2025-06-21 05:10

【浙教版】七年級數(shù)學(xué)下冊：分式課件-展示頁

【摘要】)2()32(,)(,,70???????xxtvvabp1、什么叫分?jǐn)?shù)？我們把兩個整數(shù)的比值叫做分?jǐn)?shù)。2、觀察下列代數(shù)式你能不同的形式表示它們嗎？它們與整式是否相同？232,,,70???xxtvvabp不相同在哪里？它們與整式有沒有什么聯(lián)系?分式注：1、分

2024-12-20 11:24

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式54第2課時異分母分式的加減課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式的加減第5章分式第5章分式第2課時異分母分式的加減學(xué)知識筑方法勤反思知識點1分式的通分分式的加減學(xué)知識把分母不相同的幾個分式化成分母________的分式，叫做通分．通分時，一般取各分母的系數(shù)的最小公倍數(shù)與各分母所有字母的最高次冪的積為公分母．

2025-06-21 05:10

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式54第2課時異分母分式的加減課件新版浙教版-展示頁

【摘要】分式的加減第5章分式第5章分式第2課時異分母分式的加減學(xué)知識筑方法勤反思知識點1分式的通分分式的加減學(xué)知識把分母不相同的幾個分式化成分母________的分式，叫做通分．通分時，一般取各分母的系數(shù)的最小公倍數(shù)與各分母所有字母的最高次冪的積為公分母．

2025-06-21 00:03

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