八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造導(dǎo)學(xué)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第5課三大改造第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造探究點(diǎn)一農(nóng)業(yè)合作化要點(diǎn)探究解決問(wèn)題材料一為了獲得足夠的糧食、棉花、油料等產(chǎn)品，保證城市居民的生活消費(fèi)和加工企業(yè)的原料供應(yīng)，就要對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品實(shí)行貿(mào)易壟斷，即統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)的制度。為了確保在低價(jià)統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)的條件下，農(nóng)

2025-06-29 16:40

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造習(xí)題課件新人教版-展示頁(yè)

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2025-06-21 08:25

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造習(xí)題課件新人教版-展示頁(yè)

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2025-06-21 06:54

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第5課　三大改造知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化(?1?)原因:土地改革以后,農(nóng)民分到了土地,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展。但是,我國(guó)的農(nóng)業(yè)仍然是　一家一戶　分散經(jīng)營(yíng)的。當(dāng)時(shí)貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金,一家一戶難以解決水利問(wèn)題,難以抵御自然災(zāi)害,不能合理地使用耕地,也不能使

2025-06-29 14:57

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第5課　三大改造知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化(?1?)原因:土地改革以后,農(nóng)民分到了土地,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展。但是,我國(guó)的農(nóng)業(yè)仍然是　一家一戶　分散經(jīng)營(yíng)的。當(dāng)時(shí)貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金,一家一戶難以解決水利問(wèn)題,難以抵御自然災(zāi)害,不能合理地使用耕地,也不能使

2025-06-29 14:55

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造習(xí)題新人教版-展示頁(yè)

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2025-06-25 22:00

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造課件新人教版(2)-展示頁(yè)

【摘要】第5課　三大改造一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化(1)原因:土地改革以后,我國(guó)的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)的,這就影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要。(2)方式:引導(dǎo)個(gè)體農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。(3)目的:走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。(4)過(guò)程:經(jīng)歷了由農(nóng)業(yè)互助組、初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社三個(gè)階段。到

2025-06-24 22:32

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立和社會(huì)主義建設(shè)的探索5三大改造同步課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】知識(shí)點(diǎn)一農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化土地改革和農(nóng)業(yè)合作化的比較土地改革農(nóng)業(yè)合作化時(shí)間1950—1952年1953—1956年背景封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展土地改革后,我國(guó)的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)的。當(dāng)時(shí)貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金,一家一戶難以解決水利問(wèn)題,難以抵御自然災(zāi)害

2025-06-30 05:27

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索25三大改造教學(xué)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第5課三大改造一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化：(1)原因：土地改革后，農(nóng)業(yè)分散經(jīng)營(yíng)，影響生產(chǎn)發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品無(wú)法滿足國(guó)家_______建設(shè)的需要。工業(yè)化(2)形式：引導(dǎo)個(gè)體農(nóng)民參加_______________。(3)目的：走_(dá)______和共同富裕的社會(huì)主義道路。(4)發(fā)展：經(jīng)歷農(nóng)業(yè)互助組、初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作

2025-06-30 05:27

20xx年春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第5課　三大改造一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化(1)原因:土地改革以后,我國(guó)的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)的,這就影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要。(2)方式:引導(dǎo)個(gè)體農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。(3)目的:走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。(4)過(guò)程:經(jīng)歷了由農(nóng)業(yè)互助組、初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社三個(gè)階段。到

2025-06-24 21:08

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造導(dǎo)學(xué)課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第二單元第5課三大改造23415學(xué)習(xí)目標(biāo)……………課前學(xué)案……………課堂導(dǎo)案……………隨堂檢測(cè)……………課后練案……………第5課三大改造學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解“三大改造”，知道中國(guó)1956年進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和

2025-06-30 05:04

20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造導(dǎo)學(xué)新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第二單元第5課三大改造23415學(xué)習(xí)目標(biāo)……………課前學(xué)案……………課堂導(dǎo)案……………隨堂檢測(cè)……………課后練案……………第5課三大改造學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解“三大改造”，知道中國(guó)1956年進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和

2025-06-30 05:04

八年級(jí)歷史下冊(cè)第2單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就導(dǎo)入新課壁畫(huà)《大豆過(guò)江》1958年作壁畫(huà)《一種樹(shù)四種果》1958年作為什么1958年會(huì)出現(xiàn)這種壁畫(huà)？中共八大（2）地點(diǎn)：（3）內(nèi)容：一、在探索中曲折前進(jìn)（1）時(shí)間：

2025-06-29 16:40

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第五課三大改造精講課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造知識(shí)點(diǎn)一農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化(1)原因:土地改革以后,農(nóng)民分到了土地,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展。但是,我國(guó)的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營(yíng)的。當(dāng)時(shí)貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金,這就影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了建設(shè)的需要。農(nóng)民也有進(jìn)行

2025-06-29 16:39

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第五課三大改造精練課件新人教版-展示頁(yè)

【摘要】歷史人民教育八年級(jí)下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造知識(shí)點(diǎn)一農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化1.導(dǎo)學(xué)號(hào)547140571953年春,河南安陽(yáng)一個(gè)村支部書(shū)記表示:“我是共產(chǎn)黨員,家里再困難,三天不吃飯,也要領(lǐng)導(dǎo)大家把社辦下去,絕不向困難低頭

2025-06-30 01:33

江蘇省八年級(jí)歷史下冊(cè)第2單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造課件新人教版(專(zhuān)業(yè)版)

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