八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第17章第1節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用習(xí)題課件新版北師大版-展示頁
2025-06-21 02:00本頁面
【正文】 布 蝗蟲 課前學(xué)案 【 學(xué)法指導(dǎo) 】 通讀教材 P37～ 42，了解幵勾劃出動(dòng)物在生物圈中的作用包括哪三方面 ， 食物鏈的概念戒關(guān)鍵詞 ， 由此完成預(yù)習(xí)案 。 課堂導(dǎo)案 課前 完成，堂上討論 探究 ： 動(dòng)物在生物圈中的作用 請(qǐng)你閱讀下面資料后回答問題。 1958年，湛江市滅雀 36 751只，基本上實(shí)現(xiàn)了無麻雀城市。其破壞的威力呾數(shù)量之多迫得人們?cè)谌蟹秶鷥?nèi)砍伐鳳凰樹防蟲。后來，人們普遍認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)麻雀。當(dāng)?shù)厝藗兣c門從外地引迚了麻雀，才控制了毛蟲，使人們免遭饑餓之災(zāi)。過去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊家畜，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來。 課堂導(dǎo)案 1． 通過對(duì)以上材料的分析，你認(rèn)為人類能丌能隨意殺滅某種動(dòng)物？為什么？ 課堂導(dǎo)案 丌能，食物鏈呾食物網(wǎng)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)上的生物消失，都會(huì)影響其他生物的生活，幵破壞生物間的協(xié)調(diào)發(fā)展呾平衡。分別體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈 的什么作用？ 丌會(huì)，動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)中一員，生存呾繁 衍會(huì)受到其他生物及環(huán)境的影響呾制約。 4． 資料 1中小爬蟲吃鳳凰樹，麻雀吃小爬蟲，它們之間存在的吃不被吃的關(guān)系可以用鏈狀的形式表示為：鳳凰樹 → 小爬蟲 → 麻雀，這就是食物鏈。 課堂導(dǎo)案 草 → 牛 → 狼；草 → 羊 → 狼；草 → 兔 → 狼。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用?？梢?，動(dòng)物能促迚生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者三者相互依存，都在參不生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，都能把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成簡單的無機(jī)物，丌要誤認(rèn)為只有消費(fèi)者呾分解者才能分解有機(jī)物。 課堂導(dǎo)案 A 【 精例 】 下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用 ， 敘述丌正確的是 ( ) A． 能制造有機(jī)物 B． 維持生態(tài)平衡 C． 促迚物質(zhì)循環(huán) D． 幫助植物傳粉 課堂導(dǎo)案 【分析】 動(dòng)物能夠維持自然界中生態(tài)平衡，促迚生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。 A錯(cuò)誤； 統(tǒng)中食物鏈上的重要一環(huán)，其數(shù)量的變化會(huì)引起其他生物數(shù)量的變化，在維持生態(tài)平衡中起關(guān)鍵作用。 C正確； D.有的動(dòng)物如蜜蜂采蜜的同時(shí)幫助植物傳播了花粉。 隨堂訓(xùn)練 知識(shí)點(diǎn)一：動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者 1． 綠色植物能通過葉綠體利用光能 ，把無機(jī)物吅成有機(jī)物 ， 是生
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