高中地理教學(xué)論文“陸地資源”高考復(fù)習(xí)思路-展示頁(yè)
2025-06-19 02:49本頁(yè)面
【正文】 同的特點(diǎn)和規(guī)律，即利用的有限性、潛力的無(wú)限性、分布的規(guī)律性和整體的聯(lián)系性。年份考查情況2009重慶文綜39題，風(fēng)能的開(kāi)發(fā)利用；上海地理，49~51題風(fēng)能、太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)利用；廣東文基，38題沼氣的開(kāi)發(fā)利用，50題對(duì)能源供應(yīng)構(gòu)成的考查；廣東地理，37題，飲用水安全問(wèn)題；福建文綜，40題，水資源的開(kāi)發(fā)利用2008上海地理，10~12題對(duì)風(fēng)能的考查；上海春季地理，10題對(duì)風(fēng)能的考查；山東文綜，32題能源利用過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題2007江蘇地理，34題能源工業(yè)（核電、風(fēng)力發(fā)電等）的考查。（見(jiàn)下表）考查形式上，以圖表文為載體，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)命題，在選擇題與綜合題均有出現(xiàn)。因此，從高考倡導(dǎo)的“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”、“學(xué)習(xí)對(duì)終生發(fā)展有用的地理”理念出發(fā)，多年來(lái)，高考不回避對(duì)陸地自然資源的考查?！瓣懙刭Y源”高考復(fù)習(xí)思路地理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。人類(lèi)主要是通過(guò)對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)利用與自然環(huán)境發(fā)生關(guān)系的。一、命題趨勢(shì)分析考查內(nèi)容上，注重對(duì)常規(guī)能源煤炭、石油、天然氣和水資源的分布及開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的考查；注重對(duì)新能源的開(kāi)發(fā)、利用現(xiàn)狀及前景的考查；陸地資源的跨區(qū)域調(diào)配等。能力要求上，主要考查學(xué)生提取信息的能力、讀圖能力、綜合分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力等。江蘇地理，10~12題對(duì)水資源利用的考查等2006全國(guó)文綜I，6~8題，對(duì)能源消費(fèi)構(gòu)成的考查；江蘇地理，2324題，石油消費(fèi)、生產(chǎn)及出口狀況的考查；上海文綜，52~57對(duì)沙塵暴的考查等二、 知識(shí)梳理整合陸地資源
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