高中英語教學(xué)論文探析外語教學(xué)中跨文化非語言交際能力的培養(yǎng)-展示頁
2025-06-19 02:32本頁面
【正文】 。 順利地進行跨文化交流。以往的外語教學(xué)多著眼于書面和口頭交際能力的培養(yǎng)，對非語言交際能力的培養(yǎng)重視不夠。外語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。 人際間交流是通過兩種形式進行的，一是通過語言交際，二是通過非語言交際。關(guān)鍵詞：外語教學(xué)；非語言交際；跨文化交際能力非語言交際在交際中的作用是不可忽視的。探析外語教學(xué)中跨文化非語言交際能力的培養(yǎng)摘要：跨文化交際是外語教學(xué)的主要目的之一。人類交際有兩種形式：語言交際和非語言交際。本文從跨文化交際的角度，介紹了非語言交際的特點及作用以及跨文化非語言交際的差異，并且提出了在外語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生非語言交際能力的方法。 非語言交際是整個交際中不可缺少的組成部分。跨文化交際能力應(yīng)包括語言交際能力和非語言交際能力。為了真正達到培養(yǎng)學(xué)生全面的跨文化交際能力教學(xué)目標(biāo)，在外語教學(xué)和研究中應(yīng)加強對非語言交際的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以使學(xué)生能夠運用英語準(zhǔn)確。 一、非語言交際的特點及作用 非言語交際(nonverbal munication)是指包括言語行為之外的一切由人類和環(huán)境所產(chǎn)生的，對于信息發(fā)出和接收者都具有潛在信息價值或意義的刺激。這些非言語行為都可以用作交流信息、傳達思想、表達感情態(tài)度。它可以是連續(xù)不斷地進行，有些非語言交際的手段是人類的本能，有些則是后天習(xí)得的。在交際中，脫離非語言的配合的孤立的語言行為往往難以達到有效的交際目的；另一方
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