高中地理傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)教案6新人教版必修-展示頁
2025-06-19 02:25本頁面
【正文】 怎樣的后果？分案附圖：魯爾工業(yè)區(qū)工業(yè)部門聯(lián)系圖通過分析魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢，理解工業(yè)部門之間的聯(lián)系，填寫出煤炭、鋼鐵、電力、化學(xué)、機(jī)械五大工業(yè)部門的名稱。出示魯爾工業(yè)區(qū)工業(yè)部門聯(lián)系圖（其中五大工業(yè)部門名稱留空），讓學(xué)生根據(jù)工業(yè)發(fā)展的條件，填寫出工業(yè)部門的名稱。【案例】德國魯爾工業(yè)區(qū)引導(dǎo)學(xué)生分析魯爾區(qū)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢：；；；；。分案了解傳統(tǒng)工業(yè)地域的基本概況。：原料、能源消耗大、運輸量大、污染嚴(yán)重等問題；20世紀(jì)70年代開始衰落。：大型企業(yè)為核心；工業(yè)分布高度集中。學(xué)習(xí)主題一：傳統(tǒng)工業(yè)地域講授傳統(tǒng)工業(yè)地域的概況：：德國魯爾區(qū)、英國中部工業(yè)區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū)、中國的遼中南工業(yè)區(qū)等。授識明確學(xué)習(xí)目標(biāo)展示課程標(biāo)準(zhǔn)：，舉例說明主要工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點；。六、教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的五、課時安排四、教學(xué)方法根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)教材目標(biāo)可分解如下：、我國的遼中南工業(yè)區(qū)的案例分析和比較，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)工業(yè)地域形成的主要區(qū)位條件和衰落的原因；，理解工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響，并探討綜合整治的措施；、美國“硅谷”的案例分析和比較，讓學(xué)生理解新工業(yè)地域形成的主要區(qū)位條件和衰落的原因；，加深學(xué)生對工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響的理解。本節(jié)教材主要通過案例，讓學(xué)生從案例分析中理解傳統(tǒng)工業(yè)地域和新工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求，舉例說明主要工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點；。二、教材分析并通過案例中兩類工業(yè)地域類型的形成與發(fā)展過程，理解工業(yè)活動對地理環(huán)境的影響，讓學(xué)生形成正確的人地觀。三、教材目標(biāo)2課時導(dǎo)入新課讓學(xué)生明確課程標(biāo)準(zhǔn)要求，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。知講：豐富的煤鐵資源等。：煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工、紡織等。
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