高中地理傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)教案6新人教版必修(已改無錯字)
2023-07-11 02:25:16 本頁面
【正文】 動”題，根據(jù)題意回答問題，比較浙江溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展與意大利新工業(yè)區(qū)的異同點，并對其存在的一些問題提出一些合理建議。學(xué)生討論、發(fā)言，大致能總結(jié)出許多共同點和不同點，并結(jié)合溫州鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)間互不聯(lián)系等方面提出建議。讓學(xué)生利用所學(xué)知識分析實例，實現(xiàn)知識遷移。承轉(zhuǎn)意大利的新興工業(yè)區(qū)是以傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展起來的。現(xiàn)在，世界上已形成了一大批高新技術(shù)工業(yè)區(qū)。如日本的九州島、英國的蘇格蘭、德國的慕尼黑等。美國在世界上最先形成了高新技術(shù)工業(yè)區(qū)。案例分析學(xué)習(xí)主題三：以高技術(shù)工業(yè)為主的新工業(yè)地域【案例】美國“硅谷”比較高技術(shù)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)的特點：比較項目高技術(shù)工業(yè)傳統(tǒng)工業(yè)科技人員比例高低產(chǎn)品增加值高低生產(chǎn)增長速度快慢產(chǎn)品更新?lián)Q代周期短長投入中的研究開發(fā)費用多少通過對比，加深學(xué)生對高技術(shù)工業(yè)的認(rèn)識。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的案例分析讀圖分析“硅谷”發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢：在教師的引導(dǎo)下，思考得出“硅谷”具有環(huán)境優(yōu)美；位置優(yōu)越，背靠太平洋海岸山脈，面對舊金山灣；依托斯坦福大學(xué)；交通發(fā)達，臨近舊金山的航空港，有高速公路貫穿全境等優(yōu)勢。主要通過地圖中的信息讓學(xué)生自己分析，得出結(jié)論。最后利用教材提供的文字信息進行軍事定貨等內(nèi)容的補充。拓展深化自20世紀(jì)六十年代以來，世界電子工業(yè)更新?lián)Q代的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝，幾乎都出自“硅谷”。“硅谷”中的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)較多，土地被占用殆盡。那么，新高技術(shù)產(chǎn)業(yè)要想在“硅谷”中落腳，會有哪些不利因素，應(yīng)如何布局新企業(yè)？（引導(dǎo)應(yīng)用工業(yè)的集聚分散理論進行解釋。）思考回答：會出現(xiàn)爭地、爭水、爭能源、爭空間、爭交通等一系列現(xiàn)象。必然使工業(yè)布局由集中走向分散，即向其他地區(qū)布局，主要向得克薩斯州、東南亞、墨西哥等地分布，充分利用這些地區(qū)的勞動力、土地、住房等都很便宜的優(yōu)勢條件。讓學(xué)生理解工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響，利用人地協(xié)調(diào)的理念，探討解決問題的方法。知識應(yīng)用與遷移P72教材【活動】世界高新技術(shù)工業(yè)區(qū)很多，其發(fā)展因素與美國“硅谷”崛起的因素有許多是相同的。我們國家的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)近幾年
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