牛頓第三定律教案-展示頁(yè)
2025-06-19 01:27本頁(yè)面
【正文】 2．B彈簧不動(dòng)，用A彈簧拉B3．A、B對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧勻速運(yùn)動(dòng)4．A、B對(duì)拉，同時(shí)兩彈簧加速運(yùn)動(dòng)教師，哪一位同學(xué)愿意分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？生：大小都相等，方向都相反。（2）注意事項(xiàng)：①使用彈簧秤前先進(jìn)行調(diào)零②拉伸彈簧秤時(shí)不能超過(guò)量程。那么用什么方法呢？生：實(shí)驗(yàn)。師：說(shuō)得很好。練一練：在水平粗糙地面上滑行的木塊，與地球之間的相互作用力有幾對(duì)? B．兩對(duì) C．三對(duì) D．四對(duì)生：應(yīng)選C。師：作用力和反作用力有先后嗎？生：沒(méi)有。我們通常把物體之間的這一對(duì)相互作用力成為作用力和反作用力。教師：同學(xué)們說(shuō)的很好，也就是說(shuō)A對(duì)B有力的作用，B也一定對(duì)A有力的作用。學(xué)生：小時(shí)候我爸爸打我屁股，我感到疼，爸爸的手也很疼。3．能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。教學(xué)目標(biāo): 1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。而且由于力本身的抽象性，學(xué)生對(duì)力存恐懼心理。教案： 牛頓第三定律班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____教材背景：《牛頓第三定律》是 人教版必修一第四章“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”第5節(jié)的內(nèi)容，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容之一；本章主要研究牛頓運(yùn)動(dòng)定律，是在前面三章的基礎(chǔ)上研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，而且在后面的平拋、天體、圓周運(yùn)動(dòng)中都有很重要的應(yīng)用，所以本章內(nèi)容教學(xué)的好壞關(guān)系到高中物理教學(xué)的成敗。學(xué)情分析：前面的學(xué)情中，學(xué)生已經(jīng)定性的了解物體間的相互作用，了解力的概念，知道二力平衡，也知道相互作用和一對(duì)平衡力是不同的，但對(duì)這些知識(shí)只是定性的了解，基本上處于記憶的層次，體會(huì)不到作用力和反作用力這一
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