【正文】 本校本課程，先后亮相海寧及央視頻道。學(xué)校教育質(zhì)量在社會上有比較高的信譽，辦學(xué)水平逐年提高，素質(zhì)教學(xué)也不斷得到貫徹落實，我校據(jù)教研室統(tǒng)計顯示05屆我校初三教學(xué)質(zhì)量為全市第五名，00屆我校126名畢業(yè)生，考上海高人數(shù)為18人，%，為全市第二名，98屆朱棟炎為海寧市歷年來唯一的中考狀元（當(dāng)時無保送生）。其中分校占地面積為12畝，建筑面積為2681m2。 海寧市馬橋初中基本情況單位名稱海寧市馬橋初中單位性質(zhì)初中地　區(qū)占地面積 畝，建筑面積2828平方米辦學(xué)規(guī)模共有6個教學(xué)班，學(xué)生258人師資概況教職工33人聯(lián)系方式郵政編碼314419單位地址海寧市馬橋街道388號現(xiàn)任校長周水林聯(lián)系電話87766032網(wǎng) 址交通描述公交7路、8路可到達(dá)學(xué)校介紹海寧市馬橋初中創(chuàng)辦于1958年、2002年9月與湖塘初中合并，湖塘初中成為馬橋初中下設(shè)的一個點校，稱為馬橋分部。 該校的崇真課堂，側(cè)重的是一種理念，即崇尚真實，秉持真理，真切研究，以務(wù)實的態(tài)度，關(guān)注每個學(xué)生，讓教師與學(xué)生過一種幸福完整的教育生活。崇真課堂，主張教學(xué)民主，努力發(fā)揮“稚化”藝術(shù)，以學(xué)習(xí)環(huán)境中一名初學(xué)者的身份與學(xué)生一起去探索，去交流，引導(dǎo)他們積極思維。教學(xué)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，而是師生共同建構(gòu)知識意義的過程；不僅是對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的過程，而且是學(xué)生得到發(fā)展、形成健康人格的過程。教師的作用不在于向?qū)W生講授過多知識、方法，而在于引導(dǎo)學(xué)生，啟迪心智，給他們更廣闊、更自由的平臺，使其積極思考，勇于創(chuàng)新，敢于表達(dá)。為此，學(xué)校從一起步就特別強調(diào)必須以有效教學(xué)的研究和實踐來提升課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生的能力。華麗的情境少一些，引發(fā)共鳴的問題多一些；低效活動少一些，思考感悟多一些，空泛提問少一些，合作交流多一些；過程鋪設(shè)少一些，能力提升多一些。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。二指本體，即教育的根本是培養(yǎng)獨立的、自由的，具有批判精神與創(chuàng)造力的“人”。本，事物的根本、本源。這里的“真”，是真實的，符合客觀規(guī)律的，科學(xué)的。整個學(xué)校共招收700多名學(xué)生。原先在馬橋初中就讀八、九年級的學(xué)生，符合城區(qū)招生入學(xué)條件的將遷入紫微初中就讀。 新建的紫微初中可容納36個班級，共1500多名學(xué)生。 　　 “紫微初中的定位是‘一所優(yōu)質(zhì)的城區(qū)初中’。 海寧市紫微初中基本情況單位名稱海寧市紫微初中單位性質(zhì)初中地　區(qū)海洲街道占地面積占地25542平方米辦學(xué)規(guī)模校現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生700余人師資概況教職工60余人聯(lián)系方式郵政編碼314400單位地址浙江省海寧市海洲街道長豐路216號現(xiàn)任校長許逢春聯(lián)系電話057389233188網(wǎng) 址交通描述浙江省嘉興市海寧市海洲街道長豐路216號學(xué)校介紹 紫微初中位于海寧市城南大道南側(cè)、文苑路東側(cè)區(qū)塊，總用地面積49907平方米，按浙江省九年制義務(wù)教育普通學(xué)校Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)新建，規(guī)模為36班，總建筑面積25542平方米。由海寧市紫微初級中學(xué)組織實施?！薄皟?yōu)質(zhì)”體現(xiàn)在兩方面，在硬件方面，學(xué)校擁有教學(xué)樓、體育館、報告廳，室外運動場地等，設(shè)備齊全、條件優(yōu)越；在軟件方面，教師配備從優(yōu)選擇，并將開展“教師交流項目”，即由農(nóng)村學(xué)校調(diào)配至紫微初中的教師定期和南苑中學(xué)的教師進(jìn)行“交換”，到對方學(xué)校交流、學(xué)習(xí)，使他們能盡快地適應(yīng)城鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)模式和特點。在招生方面，今年依據(jù)城區(qū)初中學(xué)區(qū)劃分情況，招收七年級新生，共300多人。這批八、九年級遷入的學(xué)生預(yù)計約400人。紫微初中的辦學(xué)宗旨定為為人的終身發(fā)展奠基；以唯真、唯進(jìn)為校訓(xùn)；以求實、進(jìn)取為校風(fēng)；以合作精業(yè)、教學(xué)相長為教風(fēng)；以善于學(xué)習(xí)，勤于探究為學(xué)風(fēng)；學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：經(jīng)過五年努力，初步形成具有“求真”特質(zhì)的學(xué)校文化，基本成為校園和諧、質(zhì)量優(yōu)良、社會認(rèn)可的海寧城鎮(zhèn)初中；學(xué)校將以崇真教育為特色；以暗紅、土黃和深藍(lán)為學(xué)校色標(biāo)；學(xué)校將構(gòu)建崇真尚本的校園文化，并營造符合學(xué)生成長規(guī)律的教育環(huán)境、制定有利于學(xué)校教育發(fā)展的規(guī)章制度、提煉能激發(fā)師生“唯真、唯進(jìn)”的學(xué)校精神、努力踐行“崇真”課堂模式（互動、探究）和“崇真”德育模式（自主、反思）。一指真理，即教育要求真，要探尋人的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)人的全面發(fā)展；二指真實，教育要務(wù)實，實事求是，教人求真，學(xué)做真人。一指本源，即人的發(fā)展要與社會發(fā)展和諧統(tǒng)一。學(xué)校所追求的崇真課堂，不但要凸顯本真，追求本質(zhì)，使學(xué)生有效地獲得知識技能，而且要通過科學(xué)地組織教學(xué)，有序發(fā)展學(xué)生的能力，更要有機地受到情感教育，使學(xué)生成為具有綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展的人。教學(xué)要返璞歸真，就應(yīng)該摒棄教學(xué)手段的花哨，追求教學(xué)方法的得當(dāng)和自然。以生活問題引入，自然地產(chǎn)生認(rèn)知沖突，產(chǎn)生解決問題的需要。學(xué)生的思維潛力十分巨大，發(fā)展提升的空間很大。崇真課堂，是要回歸教育原點，以關(guān)注師生生命共同成長為目的，不僅關(guān)注達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的活動過程，更要將整個生命投入到知識的建構(gòu)與再創(chuàng)造中去。在這樣的師生共建中，思維彼此碰撞，思想自由放飛。課堂作秀、教學(xué)失真現(xiàn)象的存在，說明了教學(xué)民主的必要性，只要我們想清楚教育是為了什么，并自覺實踐，高效課堂、真實課堂就不是夢想。 在教師的培養(yǎng)和管理上，學(xué)校將以“崇真”教師專業(yè)發(fā)展模式（校本、合作）讓教師有價值地工作，有尊嚴(yán)地生活；為教師提供公平的發(fā)展機制；學(xué)校將致力提高名優(yōu)教師的比例；教研組要立足教師的專業(yè)發(fā)展、年級組要強化個體合作、備課組在指向教學(xué)目標(biāo)達(dá)成中提升教師的發(fā)展能力。 畝?，F(xiàn)共有25個教學(xué)班，其中分校12班，學(xué)生1178人，教職工92人，專任教師68人，35周歲以下的70人，年輕教師占75%。我校先后被評為海寧市文明單位、市重點課程研究單位。嘉興、海寧的實驗室開放現(xiàn)場會議多次在我校召開。學(xué)?，F(xiàn)主要由初中、職高教學(xué)、運動和生活四大區(qū)塊組成，占地18800平方米，校舍建筑面積8600平方米。 自建校以來，學(xué)校一直堅持“培養(yǎng)社會