【正文】 一）聽課可以節(jié)省時(shí)間　　對(duì)于一般的考生而言，將三本教材認(rèn)真地看一遍大約需要180—200小時(shí)左右?？赡苡械目忌杏X可以通過自學(xué)達(dá)到好的效果。聽課質(zhì)量的好壞直接決定了后續(xù)備考活動(dòng)的難易程度，甚至?xí)苯佑绊懙秸麄€(gè)備考的效果。由于各個(gè)階段具有自己的特點(diǎn)，考生應(yīng)該針對(duì)各個(gè)階段的特點(diǎn)來安排每個(gè)階段的學(xué)習(xí)。建造師執(zhí)業(yè)資格考試的備考可以分為聽課、復(fù)習(xí)、沖刺、臨場四個(gè)階段。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意對(duì)正確和錯(cuò)誤答案的原因分析，而不是只選出正確答案就可以了，而應(yīng)弄清楚正確和錯(cuò)誤的原因，因?yàn)榫毩?xí)是模擬試題，實(shí)際考試中可能恰巧是用另一種提問方式，這樣反復(fù)練習(xí)，對(duì)全面和熟練掌握知識(shí)點(diǎn)是非常有益的。在此基礎(chǔ)上，有必要抓住重點(diǎn)及重要內(nèi)容等要點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。要求“了解”的是相關(guān)內(nèi)容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。 　　要求“掌握”的是重點(diǎn)內(nèi)容，也是命題的重要考點(diǎn)，要求應(yīng)考者能靈活應(yīng)用，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)考者對(duì)這部分內(nèi)容要理解得詳細(xì)、深入。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫。 　　在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來針對(duì)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，逐條復(fù)習(xí)和理解，以系統(tǒng)性學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以考試大綱中知識(shí)點(diǎn)掌握為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣對(duì)于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。另一方面，由于知識(shí)點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對(duì)薄弱，對(duì)于應(yīng)考者來講理解、記憶和弄清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。考試用書是對(duì)考試大綱中知識(shí)點(diǎn)的解釋，是對(duì)問題的回答，不涉及“為什么”和過程推導(dǎo)。對(duì)大綱上沒有的、考試用書中沒有涉及的、實(shí)際工作中有爭議的、法律法規(guī)中有表述不一的，在命題中一般不會(huì)出現(xiàn)，應(yīng)考者不必再花時(shí)間去復(fù)習(xí)、考慮，也即應(yīng)考者應(yīng)重點(diǎn)吃透考試大綱中知識(shí)點(diǎn)，緊緊圍繞考試用書中涉及的內(nèi)容和深度，并靈活掌握和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)的概念和內(nèi)容，加上自身在實(shí)踐中的體會(huì)，應(yīng)是我們應(yīng)考者復(fù)習(xí)、應(yīng)考中重點(diǎn)注意的問題。在專業(yè)考試中的綜合性和靈活性應(yīng)是對(duì)各專業(yè)技術(shù)、施工管理以及各專業(yè)的法律法規(guī)、相關(guān)知識(shí)在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用，所考知識(shí)點(diǎn)不會(huì)超出考試|考試大|大綱和考試用書的范圍和深度。 　　考試范圍完全限于由建設(shè)部組織編寫、人事部審定的《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》中明確的內(nèi)容。二級(jí)建造師考試已經(jīng)歷過二次，通過的人數(shù)也達(dá)到了一定的數(shù)量，以前“原則上應(yīng)保證考題難易、大小、長短、寬窄適中，題目要簡明準(zhǔn)確”的規(guī)則可能會(huì)有一定的調(diào)整，可能會(huì)從控制通過率、增加難度系數(shù)、增加綜合性和復(fù)雜性、增強(qiáng)判斷分析能力上提高整個(gè)執(zhí)業(yè)考試的水平。又根據(jù)建設(shè)部建市監(jiān)函[2004]20號(hào)《建造師執(zhí)業(yè)資格考試命題有關(guān)問題會(huì)議紀(jì)要》的通知，二級(jí)建造師各科目考試時(shí)間、題型、題量、分值按下表1設(shè)定。專業(yè)考試突出和強(qiáng)調(diào)各專業(yè)的技術(shù)、施工管理以及各專業(yè)的法律法規(guī)、相關(guān)知識(shí)的特點(diǎn)，具有非常強(qiáng)的專業(yè)性。即二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試科目按“2+1”設(shè)置，綜合知識(shí)與能力考2門，專業(yè)知識(shí)與能力考1門。應(yīng)試者要充分關(guān)注《考試大綱》2004年版和2007年版的異同點(diǎn)，調(diào)整、變動(dòng)、增加部分的內(nèi)容往往是下次考試命題的重要內(nèi)容。將原“電力、石油化工、機(jī)電安裝、冶煉(機(jī)電部分內(nèi)容)”合并為“機(jī)電工程”。即將原“房屋建筑、裝飾裝修”合并為“建筑工程”、專業(yè)考試為《專業(yè)工程管理和實(shí)務(wù)》一個(gè)科目，2004年版該科目分為房屋建筑、公路、水利水電、電力、礦山、冶煉、石油化工、市政公用、機(jī)電安裝、裝飾裝修10個(gè)專業(yè)。 　　(3)對(duì)考試專業(yè)科目調(diào)整的理解 　　根據(jù)全國《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》考試說明第三條“考試內(nèi)容及試題類型”的規(guī)定，全國二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試分綜合考試和專業(yè)考試。 　　(2)對(duì)大綱編制方式的理解 　　大綱的編寫方式是在吸收我國二級(jí)注冊建筑師等其他執(zhí)業(yè)資格考試大綱的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了模塊式的大綱結(jié)構(gòu)和編碼結(jié)構(gòu)，不僅使大綱更加詳細(xì)、明確，而且便于查找、復(fù)習(xí)。這對(duì)于我們進(jìn)一步理解建造師執(zhí)業(yè)資格考試和學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書是非常有幫助的?！　∷摹⒆詈笫菑?fù)習(xí)考試的時(shí)候需要非常注意的，一定要做到兩點(diǎn)，一要有計(jì)劃，二要堅(jiān)持！《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的作用?　　（4）另外一個(gè)就是做題的過程也要緊密聯(lián)系考試用書，哪里不明白的，一定要在書上找出明確的答案，自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的疏忽是由于什么原因造成的也要及時(shí)總結(jié)，避免以后犯這樣的錯(cuò)誤。　?。?）要充分利用每道題的價(jià)值?！　。?）在做完一道題后，應(yīng)總結(jié)解題過程運(yùn)用了什么方面的知識(shí)，解題思路有什么特點(diǎn)、技巧和規(guī)律。見得多做得多，到最后考試的時(shí)候才能胸有成竹，以不變應(yīng)萬變?！　×硗庠佥o以自己記憶的一下小竅門，比方說順口溜等，把難掌握的內(nèi)容掌握了！　　還有一個(gè)下下策，就是一些實(shí)在不能理解的內(nèi)容，也得死記硬背下來?！　×刑峋V，就是每一個(gè)章節(jié)或者每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)所涉及的內(nèi)容，自己列一個(gè)提綱出來，梳理出自己的一套體系，這樣，以點(diǎn)到線，線到面，整本教材的知識(shí)點(diǎn)，最后都可串起來，方便記憶與理解。既然是詳細(xì)，那就要認(rèn)真地一字不落的把邊邊角角的部分全部需要看到。　　接下來便需要結(jié)合無憂職考綱對(duì)教材進(jìn)行客觀的了解了，重點(diǎn)在哪里，最好在教材上勾畫出來，以便于應(yīng)試。然后再結(jié)合目錄對(duì)書中各章各節(jié)的內(nèi)容了解一下，對(duì)整本書也就有了一個(gè)大概的了解，重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里，便有了一個(gè)自己的初步印象。　　備考2010年二級(jí)建造師考試復(fù)習(xí)方法　　一、閱讀　　包括通讀和詳細(xì)閱讀，甚至是對(duì)教材目錄和前言或者序的閱讀?！　∫话闱闆r下，拿到一本書，為了了解書的大概內(nèi)容，首先還是要把書的目錄認(rèn)真閱讀一下，這樣心里便有了一個(gè)大的框架。然后通讀。　　最后就是逐漸的在復(fù)習(xí)過程中的詳細(xì)地閱讀了。　　二、總結(jié)　　這里包括列提綱、對(duì)比聯(lián)系等一些方法?！　?duì)比也就是一些相似或者相反地知識(shí)點(diǎn)，就可以通過對(duì)比聯(lián)系的方法來加深理解，從而達(dá)到掌握的目的。　　三、題海戰(zhàn)術(shù)　　雖然社會(huì)目前是鄙視這種方法的，但是其實(shí)是一個(gè)較為行之有效的方法，通過解題一則可以把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出題方式與規(guī)律，二則鍛煉了自己的實(shí)戰(zhàn)能力，三是往往會(huì)讓大家意外發(fā)現(xiàn)自己原來不注意的小知識(shí)點(diǎn)和一些小技巧等等?！　〈蠹以谧鼍毩?xí)題的時(shí)候也要注意下面幾點(diǎn)：　?。?）做題分為在閱讀過程中的練習(xí)，和后面的綜合練習(xí)，第一個(gè)練/考試大/習(xí)可以有效地幫助大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行掌握，第二個(gè)練習(xí)大家在練習(xí)過幾次后，最好可以多進(jìn)行幾次模擬考試，自己掐時(shí)間，按照考試的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，可以讓大家有親身實(shí)戰(zhàn)的感覺，也可以避免考試的時(shí)候犯一些忘記在答題卡上填涂答案這樣一些低級(jí)錯(cuò)誤。然后鋪散開，相關(guān)的內(nèi)容都有什么，其他可能的出題方式是什么，等等，又是由點(diǎn)及面，會(huì)讓自己受益匪淺。如選擇題，選出正確選項(xiàng)后還應(yīng)指出其他選項(xiàng)為什么錯(cuò)；計(jì)算題還有沒有其他解法（一題多解）；題目條件發(fā)生改變后，解題方法會(huì)發(fā)生什么改變（一題多變）等?！　。?）歷年真題是一定要做的，不光單純的做，還要認(rèn)真研究，雖然理論上是說各年和各年的考題是不能重復(fù)的，單是其實(shí)重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)是有數(shù)的，所以通過對(duì)真題的研究，可以讓大家摸清考試規(guī)律和出題的大概方式，能節(jié)約很多時(shí)間和精力。 　　(1)對(duì)大綱作用的理解 　　應(yīng)試者在準(zhǔn)備建造師考試前應(yīng)充分解讀《考試大綱》的內(nèi)在精神、大綱的要求、報(bào)名的條件、考試的科目和對(duì)章、節(jié)、目、條下具體掌握、熟悉、了解等知識(shí)點(diǎn)的解讀，包括案例分析樣題的解讀?！犊荚嚧缶V》不僅是對(duì)應(yīng)考者的指導(dǎo)，也是對(duì)考試指導(dǎo)用書編制、命題者出卷的指導(dǎo)，是各方行為的指南，它具有法律的效力，必須共同遵守。大綱編碼采用8位編碼結(jié)構(gòu)，可以清晰地表明專業(yè)、級(jí)別以及章、節(jié)、目、條的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然對(duì)于知識(shí)的體系性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性有一定的影響，這需要應(yīng)考者已具備一定的專業(yè)和管理知識(shí)，項(xiàng)目管理的系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐知識(shí)，要把建造師考試?yán)斫鉃閳?zhí)業(yè)資格考試，而不是學(xué)歷教育或一門課程理論知識(shí)的簡單掌握。綜合考試包括《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》兩個(gè)科目。2007年版調(diào)整為建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程和市政公用工程6個(gè)專業(yè)。將原“礦山、冶煉(土木部分內(nèi)容)”合并為“礦業(yè)工程”、調(diào)整中未變動(dòng)的專業(yè)類別有3個(gè)：公路、水利水電、市政公用。 　　(4)對(duì)報(bào)考科目內(nèi)容的理解 　　應(yīng)考者在報(bào)名時(shí)根據(jù)工作需要和自身?xiàng)l件選擇一個(gè)專業(yè)進(jìn)行考試。綜合考試以各專業(yè)通用部分的《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》為內(nèi)容，突出共性，各專業(yè)應(yīng)考人員均應(yīng)知曉。 　　(5)對(duì)題型的理解 　　執(zhí)業(yè)資格考試采用標(biāo)準(zhǔn)化試卷，綜合科目試題的題型分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，專業(yè)試題的題型分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和綜合(案例)分析題。 序號(hào)科目名稱考試時(shí)間題型題量滿分1建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)2小時(shí)單選題60 多選題201002建設(shè)工程施工管理3小時(shí)單選題70 多選題251203專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)3小時(shí)單選題20 多選題10 案例題4120 （其中案例題80）來源:考試大_二級(jí)建造師考試《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書》的作用? 　　調(diào)整《考試大綱》后的二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試涉及的內(nèi)容更多，范圍更廣，專業(yè)面更寬，且考試的時(shí)間更緊張，具體試題的出題深度，尤其是專業(yè)考試科目的綜合案例試題到底是如何調(diào)整很難把握。 　　針對(duì)《考試大綱》的調(diào)整，《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書》作了相應(yīng)的調(diào)整，為緊扣《考試大綱》的要求，作了大量的補(bǔ)充和適當(dāng)?shù)男抻啠貏e在知識(shí)點(diǎn)理解和案例分析等方面作了更全面的補(bǔ)充，對(duì)應(yīng)考者知識(shí)點(diǎn)的全面掌握和考試范圍、深度和廣度上的把握作了很好的界定和衡量，也是命題者命題的主要依據(jù)?？荚嚨纳疃然鞠抻凇抖?jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書》所涉及的內(nèi)容深度。因此，在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)考者應(yīng)始終以大綱為依據(jù)，以考試用書為內(nèi)容，以現(xiàn)行的法律法規(guī)為基礎(chǔ)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 　　? 　　(1)以系統(tǒng)性知識(shí)了解為基礎(chǔ)，以知識(shí)考點(diǎn)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法 　　考試大綱是國家對(duì)二級(jí)建造師綜合知識(shí)水平和工作能力的基本要求，是命題的依據(jù)，是應(yīng)考者復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書編寫的依據(jù)?？荚囉脮木巪考試大|寫方式其章、節(jié)、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持一致，內(nèi)容完全是針對(duì)考試大綱的知識(shí)點(diǎn)編寫的，它不同于一般系統(tǒng)闡述一門學(xué)科的教材，所以應(yīng)該注意到，這種編寫方式一方面非常有利于應(yīng)考者查閱、復(fù)習(xí)，要求和答案也非常清晰明了。因此，建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資料，對(duì)于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)來講是非常有益的。 　　(2)重點(diǎn)和全面兼顧相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法 　　建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書為綱目式結(jié)構(gòu)?？荚嚧缶V中，“章”反映的是“學(xué)科群”、“節(jié)”反映的是“學(xué)科”、“目”反映的是“知識(shí)能力結(jié)構(gòu)”、“條”反映的是“知識(shí)點(diǎn)”。其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和順序來表述。要求“熟悉”的內(nèi)容是重要內(nèi)容，應(yīng)考者除弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法外，還要注意與其他易混淆的知識(shí)點(diǎn)做對(duì)比，加強(qiáng)記憶。根據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)與非重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)均會(huì)出題，因此，應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧的復(fù)習(xí)原則，考試前全面復(fù)習(xí)甚至通讀多遍考試用書是很有必要的。 　　(3)復(fù)習(xí)和練習(xí)相結(jié)合的方法 　　應(yīng)考者在遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧復(fù)習(xí)原則的前提下，還應(yīng)進(jìn)行大量模擬試題的練習(xí)，通過練習(xí)可以加深對(duì)考點(diǎn)的理解和掌握，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，提高應(yīng)考者對(duì)考題及考試的適應(yīng)性。 　　(4)深刻理解和靈活運(yùn)用相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法 　　應(yīng)考者對(duì)大綱和考試用書中涉及到的知識(shí)點(diǎn)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深刻理解和特別注意區(qū)別“目”中相關(guān)“條”知識(shí)點(diǎn)的概念、特點(diǎn)和具體方法的靈活應(yīng)用，在考試時(shí)靈活應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。這四個(gè)階段都是準(zhǔn)備考試的重要的環(huán)節(jié)?！　〉谝还?jié) 聽課　　一、聽課的必要性