【正文】 杯罩在火焰的上方，觀察燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生。]把一根火柴梗平在蠟燭的火焰中約一秒鐘表，取出火柴梗，火柴梗有什么變化？這說明了什么？[可以看到處于火焰最外層的先變焦，第二層變化次之，最里層變化最小；這說明火焰的溫度是從里向外依次升高的，即外焰的溫度是最高的，焰芯的溫度是最低的。蠟燭靠近火焰的地方在形狀、溫度、質(zhì)地上有什么變化？[在靠近火焰的地方，蠟燭是濕熱的，而且很軟，可以用手任意捏塑，而距離火焰較遠(yuǎn)部分蠟燭仍是冰冷的，硬的。如果沒有風(fēng)，火焰可以一直保持輕微的閃動。燃燒著的蠟燭有沒有聲音？形狀有沒有什么改變？[蠟燭點燃后，可以持續(xù)安靜地燃燒，不會發(fā)出響聲音，且蠟燭在燃燒過程中緩慢地變短。（2）如果用小刀切下一塊蠟燭放入水中，會發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上，說明蠟燭的密謀比水小。組織學(xué)生進(jìn)行實驗研究，講述：在點燃蠟燭前，請大家開動腦筋，運用各種手段仔細(xì)觀察蠟燭的組成、形狀、顏色、氣味、質(zhì)地、密度等，并做好詳細(xì)的記錄。導(dǎo)入新課：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多的化學(xué)成果與創(chuàng)造都是在實驗室中反復(fù)地實驗而得出的，所以說要想學(xué)好化學(xué)就必須重視化學(xué)實驗。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課引導(dǎo)設(shè)問：我們的生活處處都離不開化學(xué)，化學(xué)使我們的生活多姿多彩。2．探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。探究人體吸入的空氣和呼出的氣體。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。在教學(xué)過程中，教師要發(fā)揮引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔助的作用，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)留給學(xué)生，使學(xué)生在小組合作探究的活動中深刻理解化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的。培養(yǎng)觀察、記錄、描述和分析的能力，以及合作、交流和評價的能力。課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解在日常生活中存在著許多有探究價值的問題，并可以通過實驗等手段解決這些問題。二、 化學(xué)與人類1． 人類發(fā)現(xiàn)和利用火。初步了解了化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切。本課總結(jié)：這節(jié)課我們主要是通過觀察和分析生活現(xiàn)象了解一些有關(guān)化學(xué)的知識。）6． 設(shè)問：化學(xué)在我們的生活中扮演著非常重要的角色。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，組成物質(zhì)的基本成分——元素只有一百多種。直到近代，道爾頓和阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。在認(rèn)識火的基礎(chǔ)了，人類陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些物質(zhì)的變化，然后逐漸制造出了銅器、鐵器、紙、火藥等，于是在以后很漫長的一段時期里，人類越來越離不開化學(xué)了，所以為的發(fā)現(xiàn)與利用是人類認(rèn)識化學(xué)的一個重要轉(zhuǎn)折點。（2）道爾頓和阿伏加德羅得出的結(jié)論：物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。從遙遠(yuǎn)的古代人們開始無意識地運用化學(xué)到近代人們認(rèn)識化學(xué)，再到現(xiàn)在人們充分地利用化學(xué)，在這漫長的過程中化學(xué)始終與人類的生活密切相關(guān)。三、 化學(xué)與人類的關(guān)系1． 請大家閱讀第3頁的第2兩段。化學(xué)可以幫助我們解決很多的問題。想一想我們身邊的這些物質(zhì)，例如書本、桌椅是由什么組成的呢？人離不開食鹽，那么食鹽有什么性質(zhì)？為何對人類那么重要？還有大家常用的小刀，為什么沾了水就會生銹？多數(shù)植物為什么會冬季落葉，春季發(fā)芽呢？這些問題你們都能找到答案嗎？3． 提出問題：不用急，化學(xué)可以幫助我們解決這些問題，當(dāng)大家掌握了化學(xué)知識就會知道答案了。請同學(xué)們結(jié)合實例想一想化學(xué)究竟是什么。（板書課題一）二、 什么是化學(xué)1． 讓學(xué)生閱讀P2第一段。那么，這樣美好的愿望我們怎樣去實現(xiàn)呢？5． 畫龍點睛：其實很簡單，通過化學(xué)的方法我們的愿望就可以實現(xiàn)了。（板書：第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界）3． 下面請同學(xué)設(shè)想一個富有創(chuàng)意的愿望，并說出你們的愿望。2． 小結(jié)學(xué)生的講述并導(dǎo)入：這兩位同學(xué)講得很好，多么神奇的魔棒與畫筆！那么在我們現(xiàn)實生活中存在這樣的魔棒與畫筆嗎？它們到底在哪里呢？就在我們今天開始學(xué)的化學(xué)里。他從小就喜歡畫畫。（在很久以前，傳說有一根魔棒，用它點一下石頭，石頭就會變成亮閃閃的黃金，這就是點石成金的傳說。教學(xué)突破現(xiàn)實生活是學(xué)生獲取知識最直觀、最真實的來源，因此在介紹“什么是化學(xué)”時盡量從與學(xué)生密切相關(guān)的現(xiàn)實生活入手，從他們熟悉的事物講起，讓學(xué)生從熟悉的事物中領(lǐng)悟陌生的概念，在熟悉的環(huán)境中理解新的知識。3． 化學(xué)在生活中的應(yīng)用。2． 通過本課題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注自然的態(tài)度。在教學(xué)過程中，教師可運用媒體輔助教學(xué)、組織學(xué)生討論等形式幫助學(xué)生理解化學(xué)、認(rèn)識化學(xué)。3． 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、探索生活的能力。九上《1 走進(jìn)化學(xué)世界》全章教學(xué)設(shè)計1新人教版課題一 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)目標(biāo)知識與能力1． 了解化學(xué)與人類生活、社會發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)的價值。2． 知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。過程與方法本課題重在激發(fā)學(xué)生的興趣，并使學(xué)生初步認(rèn)識化學(xué)。情感、態(tài)度與價值觀1． 通過本課題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)、了解化學(xué)的激情。教學(xué)重點、難點及突破重點1． 什么是化學(xué)2． 化學(xué)與人類生活、社會發(fā)展的聯(lián)系。難點什么是化學(xué)。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課1． 陳述：同學(xué)們一定聽過很多的童話故事吧，大家還記得點石成金和神筆馬良的故事嗎？下面誰來給大家講講這兩個故事。神筆馬良講的是：從前有一個叫馬良的孩子，家境貧寒。后來，他得到一支筆，用這支筆畫出的東西都會變成真的。下面我們就一起走進(jìn)化學(xué)世界。（學(xué)生發(fā)言，表達(dá)自己的愿望）4． 承接提問：大家的愿望都這么美好，都希望我們的世界變得更多彩?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)課題一——化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。陳述：這段文字列舉了一些改變我們生活的例子。（板書：一、什么是化學(xué)）2． 結(jié)合剛才看書引導(dǎo)學(xué)生：通過看書，大家發(fā)現(xiàn)在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且這些物質(zhì)還不斷在變化著。那么化學(xué)是什么呢？4． 點明化學(xué)的概念：其實化學(xué)就是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。5． 過渡：現(xiàn)在請大家仔細(xì)閱讀教材第2頁的最后一段。2． 講述：任何學(xué)科，從人類認(rèn)識它到運用它都要經(jīng)過一個漫長的過程，化學(xué)這門學(xué)科也不例外。（板書：二、化學(xué)與人類）3． 提問：想一想，通過剛才看書，你知道人類認(rèn)識化學(xué)的歷程中有哪些重要的轉(zhuǎn)折點？[板書：（1）人類發(fā)現(xiàn)和利用火。4． 陳述：人類在自然的斗爭中，發(fā)現(xiàn)并利用了火，這就大大改善了人類的生存條件。5． 引導(dǎo)：從認(rèn)識火以后，在很長時間里，人類對化學(xué)的認(rèn)識只停留在表象階段。這樣人類與化學(xué)的關(guān)系就又近了一步。那么，這一百多種元素是怎樣構(gòu)成這個復(fù)雜的世界的呢？（在英語中只有26個英文字母，但是卻能能夠組成許許多多的單詞，同樣這100多種元素經(jīng)過不同的組合也可以組成許多種類的物質(zhì)，也就形成了豐富的世界。同學(xué)們結(jié)合身邊的現(xiàn)實想想，化學(xué)給我們的生活帶來了哪些變化？7． 總結(jié)本課題內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們知道了化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的學(xué)科。板書設(shè)計：課題一 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、 什么是化學(xué)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。2． 物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。了解化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。過程與方法