【正文】 合修辭手法談 模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……（內容），使文章的說明形象生動。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。 格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如“……”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理， 對具體篇/句/詞的評析 篇/句的作用基本同上。B是針對不同語文風格的角度談。） 四、說明文的語言品析 對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準確；B、形象生動或簡明平實。作用是增強說明的趣味性。 ⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 ⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。 ⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 ④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 ②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。） 三、說明的方法 常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。 二、說明的順序 時間順序、空間順序、邏輯順序 邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結果、現(xiàn)象——本質、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。 說明文閱讀知識與技巧 一、分類 從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。 ③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。 如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用： ①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）。 文段結構作用： （1）、引出（全）下文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下。 （3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以……論證方法為主。 議論文寫作特點分析 議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等 （1）、修辭：如比喻，可結合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了。 議論文語言特點分析： 議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。） 做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。 結尾的內容： （1）、深化中心論點，提出……的結論； （2）、重復或強化……的中心論點； （3）、發(fā)出……的號召或勸勉人們……； （4）、補充論證了……。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。 分析文章的論證思路 首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。 文章提出中心論點的方式： ①、文章標題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點； ③、文章結尾歸納出中心論點； ④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。這個題目就其實質是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規(guī)范性答題格式如下： 這是……論據(jù)，在文中起著證明……（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。 格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。 ⑤、引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。 ④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。 ③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。 ②、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。具體如下： ①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。） 四、常見題型及答題技巧。 三、論證方式：立論、駁論。 （2）社會環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展議論文的解題技巧一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。 19．記敘文中抒情的作用？ 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。 15．句子含義？ 抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。 14．具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關義），找出其指代的具體內容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。 （8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 （6）反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。 （4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。 （2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。 （9）前后照應（首尾呼應） 作用：使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。 （7）諷刺手法 作用：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。 （5）對比手法 作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （3）夸張手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。 12．寫作手法及作用？ （1）擬人手法 作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。 11．語言特色？ 結合語境和修辭方法從下列語句中選擇： 形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。 （3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。 （2）倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。注意原文的標題、作者、出版社等項（有時在括號內）。 找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感 9．填寫讀書卡片。 6．劃分層次？ （1）按時間劃分（找表示時間的短語） （2）按地點劃分（找表示地點的短語） （3）按事情發(fā)展過程（找各個事件） （4）總分總（掐頭去尾） 7．記敘線索及作用？ 線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 格式：此文記敘了（描寫了、說明了）……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。記敘文閱讀知識與技巧 1．文章體裁？此文是一篇：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文 2．記敘文六要素？時間、地點、人物、事件起因、經過、結果 3．找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。 4．文章內容（中心）？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。 5．材料組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。 8．為文章擬標題。 按各項要求上原文尋找，再填寫。 10．記敘順序及作用？ （1）順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。） 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 注：必須結合具體語句分析。 （2）比喻手法 作用：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 （4）象征手法 作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。 （6）襯托（側面烘托）手法 作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。 （8）欲揚先抑 作用：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 （10）設懸念 作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折 13．修辭方法及作用 （1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 （3）夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。 （5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。 （7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。注：必須結合相關語句分析。 格式：“”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。（方法同上） 16．句子在結構上的作用？ （1）承接上文（2）開啟下文、總領下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應前文（開頭） 17．表達方式？ 記敘、議論、說明、抒情、描寫 18．記敘文中議論的作用？ 引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。 20．描寫的種類及作用？ （1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫 （9）場景描寫（10）環(huán)境描寫（11）細節(jié)描寫 景物描寫的作用：（1）交代背景（2）推動情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）突出人物性格（5）襯托人物心情 25．環(huán)境的種類及作用？ （1）自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。 二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。 分析論證方法的作用：作用二個要點。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。 格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。 格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。如