高中英語：unit5pointsofviewreading教案牛津上海版s1b-展示頁
2025-06-17 00:12本頁面
【正文】 o do l disagree with 2 句型學習l make sb. +二、 教學設計（Teaching Designs）教學內(nèi)容教學實施建議教學資源參考Prereading 建議老師用一個課時完成兩個任務：l 介紹高中課本的結構特點。 3 情感目標幫助學生對 “points of view” 有更深入的思考，學會正確的消費觀念。2 能力目標提高學生的閱讀理解能力和培養(yǎng)學生的閱讀技巧。結合課文知道什么是正確的消費觀念，對于現(xiàn)階段自己的消費能力應該怎么樹立正確的價值觀。培養(yǎng)學生略讀（獲取大意）、掃讀（整理有關信息）、細讀（分析篇章結構，慨括中心）等閱讀能力。Chapter5. Points of ViewReading一、 章節(jié)分析（Reading section ）（一）綜述，通過對新聞和來信的學習，使學生了解社會上對孩子消費的不同理解，從而樹立正確的價值觀。本課的任務有兩個：1 對課文進行整體閱讀。2 與時俱進。（二）閱讀目標1 知識目標學習課文中重點詞、詞組、句型和語法。閱讀準備（收集相關資料）、略讀（獲取大意）、掃讀（整理有關信息）、細讀（分析篇章結構，慨括中心）等是高中學生必須具備的閱讀技能。（三）教學方法采用任務型教學法組織教學，通過比較，討論等具體活動，達到教學效果。課文所涉及的內(nèi)容。Whilereading 這是本課的主體部分，也是老師要處理的重點，既要引導學生學習重點詞匯和句型，又要提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的閱讀技巧。其中第一題學生做起來有些困難，可以稍加提醒。要求學生運用scanning 技巧，搜索需要的信息。l Consolidation and conclusion 把課本內(nèi)容作成表格形式，讓學生依次填寫相應內(nèi)容，從而檢測他們的掌握程度。Postreading Discussion這是課文的拓展部分，也是進
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