高中生物dna分子的結構教案8新人教版必修-展示頁
2025-06-17 00:09本頁面
【正文】 的遺傳物質，它是怎樣儲存遺傳信息的？它是怎樣決定生物性狀的？要回答這些問題，首先需要弄清楚DNA的結構。七、學生活動引導學生分析沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型的過程，總結科學研究方法。五、教學方法直觀教學法、講解法。[解決方法]以模型為依托，講解DNA分子結構的主要特點。（2） 在明確DNA分子雙螺旋結構的三個特點后，指導學生完成模型的制作。⑵制作DNA分子雙螺旋結構模型。 討論DNA雙螺旋結構模型的構建歷程。第3章 基因的本質 第2節(jié) DNA分子的結構一、知識結構 DNA雙螺旋結構模型的構建DNA分子的結構 DNA分子的結構二、教學目標 概述DNA分子結構的主要特點。 制作DNA分子雙螺旋結構模型。三、教學重點、難點及解決方法 教學重點及解決方法[教學重點] ⑴DNA分子結構的主要特點。[解決方法]（1） 利用現(xiàn)成的模型，使學生直觀地認識到DNA分子結構的主要特點。教學難點及解決方法[教學難點]DNA分子結構的主要特點。四、課時安排2課時。六、教具準備DNA雙螺旋結構模型。以DNA模型為依托，培養(yǎng)學生的空間想像能力。一、DNA雙螺旋結構模型的構建學生閱讀教材P47——48相關問題，討論回答下列問題：請你根據(jù)資料回答有關DNA結構方面的立體結構？⑴DNA是由幾條鏈構成
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