高中生物基因突變和基因重組教案7新人教版必修-展示頁
2025-06-17 00:09本頁面
【正文】 材，總結突變的特點。⑵基因突變的原因。 說出基因突變和基因重組的意義。第5章 基因突變及其他變異 第1節(jié) 基因突變和基因重組一、知識結構 基因突變的實例 基因突變的概念 基因突變的原因基因突變和基因重組 基因突變的原因和特點 基因突變的特點 基因重組二、教學目標 舉例說明基因突變的特點和原因。 舉例說出基因重組。三、教學重點、難點及解決方法[教學重點] ⑴基因突變的概念和特點。[解決方法]⑴從鐮刀型細胞貧血癥的現(xiàn)象開始，追根溯源，讓學生理解基因突變的根本原因。教學難點及解決方法[教學難點]基因突變和基因重組的意義。四、課時安排1課時。六、教具準備相關圖片。學生思考、討論、總結、計算和回答相關問題。我們知道，正常人的紅細胞是圓餅狀的，而鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞卻是彎曲鐮刀狀的。這種病是怎樣形成的呢？用幻燈的形式展示正常紅細胞和鐮刀型細胞貧血癥紅細胞圖片。1928年，人們發(fā)現(xiàn)鐮刀型細胞貧血癥患者能將這種病遺傳給下一代，并且發(fā)現(xiàn)該病是一種常染色體上的隱性遺傳病。1956年，英格拉姆等人用酶將正常的血紅蛋白和鐮刀型細胞的血紅蛋白在相同條件下切成肽段，通過電泳對二者進行分析，發(fā)現(xiàn)有一個肽段的
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