【摘要】《荷塘風(fēng)起》教學(xué)片斷一.標(biāo)題第一冊第三單元第一篇《荷塘風(fēng)起――教學(xué)片斷》二.設(shè)計理念:1、參照新課標(biāo)閱讀與鑒賞2,達(dá)到從總體把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點,理解文本所表達(dá)的思想、觀點和感情2、參照新課標(biāo)閱讀與鑒賞11,注重合作學(xué)習(xí),養(yǎng)成相互切磋的習(xí)慣。三.預(yù)想達(dá)到的目的:1、把握文章基本脈絡(luò),體會作者感情
2024-12-01 19:32
【摘要】荷塘風(fēng)起山東省鄒平縣第一中學(xué)賈云芳〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1.在誦讀文本的基礎(chǔ)上,積累優(yōu)美詞句,能自主發(fā)現(xiàn)并鑒賞、仿寫精彩的語句語段。2.學(xué)習(xí)有效的讀書方法,養(yǎng)成邊閱讀邊評點的閱讀習(xí)慣。3.理解作者的思想感情,握和運用寫景狀物常用的襯托、比喻、象征等手法。4.通過觀照自然,進(jìn)一步提升自己的自然意識,熱愛自然,敬畏自然,與自然和諧相處。
2024-11-27 11:28
【摘要】《荷塘風(fēng)起》教學(xué)設(shè)計山東榮成一中刁大萍【設(shè)計說明】《荷塘風(fēng)起》是一篇新選課文。這篇課文與傳統(tǒng)寫荷塘荷花的文字雖有許多相同之處,但也不乏大異其趣的對荷花對自然的主觀感受與理性思考,而這正是理解把握本文的關(guān)鍵和文章的立意所在。為此,在教學(xué)過程中要以此為突破口,在整體感知的基礎(chǔ)上,把握文字的立意所在。學(xué)習(xí)這篇課文時,既要隨作者一同走進(jìn)他所描
2024-12-01 18:19
【摘要】荷塘風(fēng)起〖文本導(dǎo)學(xué)〗荷塘風(fēng)起,吹皺的不僅是一泓碧水,更是愛荷人一方漣漪如潮的心田。此時的荷塘,因為自然的浸潤而分外妖嬈,也因為文明的侵蝕而漸次萎縮,于是,在荷池與荷池之間,我們聆聽著柔和的風(fēng)聲和堅硬的嘆息,與作者徘徊,再徘徊?!际崂砼c整合〗1.給下面詞語中加點的字注音,反復(fù)朗讀。如果還有其它你認(rèn)為很重要或比較喜歡的詞語,請寫
【摘要】顏元叔予獨愛蓮之出淤泥而不染,,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也?!芏仡U《愛蓮說》清水出芙蓉,天然去雕飾?!畎讜猿鰞舸人滤土肿臃剿巍钊f里畢竟西湖六月中,
2024-11-30 07:43
【摘要】《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計:(一)教學(xué)分析(二)教學(xué)目標(biāo)(三)教法、學(xué)法(四)教學(xué)流程教學(xué)分析:在學(xué)生可以借助手頭參考資料或網(wǎng)絡(luò)獲知很多有關(guān)課文信息的情況下,如何帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)83年前的世界,體味一個清高而又因為大時代的影響而有一點迷惘的知識分子的內(nèi)心,是我在上這篇課文之前首先考慮的問題。其次,這一專題的標(biāo)題為“慢慢走,欣賞啊”,這似乎也在暗示我們要教會學(xué)
2025-06-19 02:24
【摘要】第一篇:高中語文教學(xué)論文淺談高中語文研究性學(xué)習(xí) 淺談高中語文研究性學(xué)習(xí) 語文研究性學(xué)習(xí)是以學(xué)生發(fā)展為中心,以問題創(chuàng)設(shè)為情景,以自主鉆研為形式,以實踐體驗為手段的一種學(xué)習(xí)。高中語文開展研究性學(xué)習(xí),目...
2024-11-04 12:50
【摘要】《荷塘月色》同步練習(xí)1一、基礎(chǔ)知識1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.脈脈(m?)顫動(zhàn)乘涼(ch?ng)獨處(chǔ)的妙處(chù)B.酣睡(hān)參差(cī)裊娜(nu?)蓊蓊郁郁(wěng)
2024-12-10 19:51
【摘要】高一三同學(xué),祝賀你們進(jìn)入新的集體。下面是老師在新的學(xué)期想對你們說的話:1、我們能在一起生活學(xué)習(xí),這是緣分,是很早以前的約定。難道你們不記得嗎?2、熱愛自己吧!不愛自己的人,會愛我們的班集體嗎?會愛我們的家嗎?3、有什么問題,一定要多問。學(xué)習(xí)上的、生活上的、心理上的......不懂的問題一定要問老師、問同學(xué)、問朋友......當(dāng)然信得過我的話,可以來找我啊
2024-08-26 12:23
【摘要】第一篇:淺談高中語文學(xué)習(xí) 淺談高中語文學(xué)習(xí) 高中階段的語文學(xué)習(xí)比初中階段的范圍擴(kuò)大很多,要求也更多,更高,程度也進(jìn)一步加深,更趨向應(yīng)用性,審美性。與初中語文學(xué)習(xí)相比較,高中語文學(xué)習(xí)有以下特點。 ...
2024-10-21 02:14
【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)高中語文新課標(biāo)感悟 學(xué)習(xí)高中語文新課標(biāo)感悟 新疆二校 蘇晶 現(xiàn)在在高中階段實施語文教育的改革,是一個前無古人摸索階段,是“摸著石頭過河”的探索。教師需要根據(jù)學(xué)生的實際特點,摸索出適...
2024-10-25 08:16
【摘要】高中語文教學(xué)論文:高中語文聽課技巧a???如何聽語文課?此話一出,很快就會有人說,“語文課有什么好聽的,從小學(xué)到高中,語文都是老一套,讀課文,學(xué)字詞,分析課文結(jié)構(gòu),歸納中心思想,總結(jié)寫作特點。不聽課,照樣能學(xué)會。”不錯,在眾多科目中,語文好學(xué),但要學(xué)好卻不易,還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。???要想學(xué)好一門功課,聽課是
2025-06-17 00:08
【摘要】荷塘月色【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清全文結(jié)構(gòu),找出本文刻劃的景物并能根據(jù)描寫的文字概括景物特點;2、找出文中表達(dá)情感的句子,分析作者的感情變化,理出感情線索;分析作者感情與景物特點(意境)是如何交織融合的,從而體會情景交融的寫法3、學(xué)習(xí)本文細(xì)膩、傳神的語言,體會散文的語言美4、認(rèn)識“通感”的修辭手法,體會“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果,會造通感的
2024-12-01 16:01
【摘要】高中語文學(xué)習(xí)方法總結(jié) 高中語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)11、聽。 作為學(xué)生,首先要聽好課。掌握老師分析課文的要旨和方法,理清課文的脈絡(luò)。傾聽同學(xué)們的說話,了解同學(xué)說話的意思,幫助理解課文。同時,在...
2024-12-07 02:32
【摘要】荷塘月色【背景材料】一、作者簡介朱自清原名自華,字佩弦,號秋實。祖籍浙江省紹興市,1898年生于江蘇省東??h。1903年隨家定居揚州,故自稱“我是揚州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)后,考入北京大學(xué)預(yù)科班,次年改為“自清”,考入本科哲學(xué)系。以后的五年里在江蘇、浙江等地的中學(xué)教書。在大學(xué)時代
2024-12-01 07:37