【摘要】(本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題近年來(lái),我國(guó)許多城市居民對(duì)野菜的需求量越來(lái)越大,因此,許多城郊農(nóng)民紛紛在自家地里種植野菜,但產(chǎn)量不高。之后,他們?cè)谧约业乩锝ㄆ鹚芰洗笈铮⒃谂镏蟹N植野菜,結(jié)果野菜產(chǎn)量大增?,F(xiàn)在,塑料大棚種植野菜已成為時(shí)下城郊農(nóng)民發(fā)家致富的重要途徑。據(jù)此回答1~3題。1.塑料大棚野菜和天然野菜(
2024-12-16 23:47
【摘要】一、選擇題讀工業(yè)生產(chǎn)的投入因素所占比重圖,完成1~3題。1.分別和①、③吻合的工業(yè)部門(mén)最可能是()A.制糖、鋼鐵B.集成電路、煉鋁C.服裝、機(jī)械D.紡織、石油加工2.最有可能屬于廉價(jià)勞動(dòng)力指向型的工業(yè)是()A.①B.②C.③D.④
2024-12-17 01:57
【摘要】第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。農(nóng)業(yè)是人類利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)和繁殖來(lái)獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)。一、農(nóng)業(yè)概況1、概念農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)對(duì)象是動(dòng)植物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料是土地廣義農(nóng)業(yè):(大農(nóng)業(yè))農(nóng)
2025-01-27 00:51
【摘要】第一單元人口與地理環(huán)境第一單元人口與地理環(huán)境欄目導(dǎo)引新課學(xué)前導(dǎo)航基礎(chǔ)梳理自學(xué)導(dǎo)引活動(dòng)點(diǎn)撥教材透析要點(diǎn)串講知能突破實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān)第一單元人口與地理環(huán)境第一節(jié)人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題欄目導(dǎo)引新課學(xué)前導(dǎo)航基礎(chǔ)梳理自學(xué)導(dǎo)引活
2025-01-17 12:54
【摘要】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性課標(biāo)解析1結(jié)合實(shí)例理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵2舉例說(shuō)明某地理要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用3舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用4從地理環(huán)境整體性的視角分析一些自然現(xiàn)象主干知識(shí)的梳理一地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1地理環(huán)境由-
2024-12-20 18:11
【摘要】“明前龍井”為什么在日本種不好?龍井茶v茶的質(zhì)量與氣候,光照,土壤等生存環(huán)境有關(guān)。所謂明前龍井就是在農(nóng)歷陽(yáng)春三月中旬到四月的清明這一段時(shí)間所產(chǎn)的茶。多種植于靠山近水,日照充分,又易于排水的酸性丘陵坡地上。v而日本主要是溫帶海洋性季風(fēng)氣候,多年溫和多雨,冬無(wú)嚴(yán)寒夏無(wú)酷暑,而且土壤也不盡相同,主要為黑土(火山灰),泥炭土以及泛堿土,因而不適于明前龍井
2025-01-07 03:02
【摘要】工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境202210410133張芳一、影響工業(yè)區(qū)位的因素一、影響工業(yè)區(qū)位的因素工廠廠址工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化2.交通條件對(duì)工業(yè)工業(yè)區(qū)位論1909年德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家韋伯提出影響布局的三大因素:運(yùn)輸、勞動(dòng)、集聚1:原料指向型工業(yè)1:產(chǎn)品指向型工業(yè)
2025-06-30 12:07
【摘要】《第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)北京市八一中學(xué)王小麗學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.能夠根據(jù)實(shí)例從概念和特征兩個(gè)方面說(shuō)出區(qū)域的含義。?2.能夠結(jié)合圖表資料,以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例,列表比較說(shuō)明不同區(qū)域地理環(huán)境的差異,比較不同區(qū)域的地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)和區(qū)域發(fā)展的影響。?3.能夠結(jié)合圖表資料,以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展為例,說(shuō)明在不同發(fā)展階
2025-07-03 04:30
【摘要】第二節(jié)工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境一、影響工業(yè)區(qū)位的因素市場(chǎng)土地水源勞動(dòng)力政府政策原料動(dòng)力運(yùn)輸工廠廠址工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化2.交通條件對(duì)工業(yè)工業(yè)區(qū)位論1909年德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家韋伯提出影響布局的三大因素:運(yùn)輸、勞動(dòng)、集聚
2024-11-29 18:54
【摘要】1第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境2023年3月2我國(guó)的“明前龍井”茶,是浙江杭州龍井鄉(xiāng)用每年清明前采摘的新茶精制而成,它以色香味俱佳而馳名世界。日本茶道研究者曾將此茶帶回國(guó)精心栽培,但始終沒(méi)有種好。課堂探究1、說(shuō)說(shuō)我國(guó)“明前龍井”在日本種不好的原因?2、什么是農(nóng)業(yè)?農(nóng)業(yè)包括哪些
【摘要】第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。農(nóng)業(yè)是人類利用動(dòng)植物的生長(zhǎng)和繁殖來(lái)獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)。一、農(nóng)業(yè)概況1、概念農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)對(duì)象是動(dòng)植物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料是土地廣
2025-01-03 19:45
【摘要】?學(xué)習(xí)目標(biāo)。,學(xué)會(huì)匙域的分析斱法,樹(shù)立因地制宜的匙域収展觀。,理解匙域丌同収展階段對(duì)地理環(huán)境的影響。第一章地理環(huán)境不匙域収展?區(qū)域的含義?地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響(以長(zhǎng)江中下游地區(qū)為例)?課堂小結(jié)?課堂檢測(cè)1.概念:匙域是地球表面的
2024-11-29 04:49
【摘要】《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)臨滄市第二中學(xué)李紹菊一、新課標(biāo)解讀能說(shuō)明主要的農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其條件;能對(duì)這些農(nóng)業(yè)地域類型進(jìn)行區(qū)位因素分析。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)理解農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。(2)通過(guò)對(duì)三種農(nóng)業(yè)地域類型的學(xué)習(xí),分析主要的農(nóng)業(yè)地域類型的分布、基本特點(diǎn)及其發(fā)展該種農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件。(3)結(jié)合活動(dòng),說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)
2025-06-24 22:28
【摘要】(本欄目?jī)?nèi)容,在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題(每題2分,共50分)讀我國(guó)小麥分布區(qū)圖,回答1~2題。1.①、②、③地小麥品種不一樣,主要原因是()A.居民的生產(chǎn)習(xí)慣差異B.國(guó)家政策的差異C.地形的差異D.氣候條件的差異2.③、④兩地緯度相當(dāng),
【摘要】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)(選修6)第一節(jié)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展題號(hào)12345答案一、選擇題1.(2021·吉林模擬卷)中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段,下圖是人類社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素構(gòu)成示意圖。據(jù)此完成(1)~(3)題。
2024-12-15 09:05