蘇教國標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)第十二單元數(shù)學(xué)詳案(含二次備課與教后記)-展示頁
2025-06-16 23:48本頁面
【正文】 (注意有余數(shù)除法的驗(yàn)算，還要注意橫式上得數(shù)的書寫。21 學(xué)生完成在本子上。 (追問:那什么時(shí)候商可能是兩位數(shù),什么時(shí)候商可能是一位數(shù)呢?)： 83247。 (注意交流三題的試商過程，如：第一題可以直接商；第二題可以把34先看成30來試商，這樣的商有可能會(huì)大了，需要調(diào)商,要調(diào)??；第三題可以先把38看成40試商. )再與右邊的題，比一比，說說這兩組題之間又有什么不同？ (注意,整理算法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn))（左邊的題是前兩位不夠除的，要看前三位，商都是一位數(shù)；右面的題是前兩位夠除的，商都是兩位數(shù)。38。30 162247。 教學(xué)準(zhǔn)備：每人發(fā)了一本新本子，以備復(fù)習(xí)階段專用。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)除法的筆算，能正確、熟練地應(yīng)用筆算方法進(jìn)行計(jì)算。 ，強(qiáng)化對(duì)多步運(yùn)算的認(rèn)識(shí)，并正確選擇合適的方法。教學(xué)難點(diǎn)：通過知識(shí)的梳理，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)： 1．復(fù)習(xí)除法的筆算，能正確、熟練地應(yīng)用筆算方法進(jìn)行計(jì)算。 3．混合運(yùn)算與簡(jiǎn)便運(yùn)算的對(duì)比，強(qiáng)化對(duì)多步運(yùn)算的認(rèn)識(shí)，并正確選擇合適的方法。第十二單元計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1．通過復(fù)習(xí)過學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)的口算，了解自己在班中的大致水平水有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)。 2．重點(diǎn)復(fù)習(xí)除法的筆算，能正確、熟練地應(yīng)用筆算方法進(jìn)行計(jì)算。 4．通過知識(shí)的梳理，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 2．通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相關(guān)概念以及它們之間的關(guān)系（三線、五種角等知識(shí)） 3．用計(jì)算器計(jì)算一些數(shù)據(jù)比較大或是步驟比較多的計(jì)算，體會(huì)用計(jì)算器計(jì)算的好處 4．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉數(shù)位順序表，能正確地進(jìn)行讀、寫方面的練習(xí) 5．結(jié)合解決實(shí)際問題，讓學(xué)生增強(qiáng)靈活應(yīng)用運(yùn)算律使計(jì)算簡(jiǎn)便，以及用列表的方法整理信息、分析數(shù)量關(guān)系的意識(shí)。教時(shí)安排：共5課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)算部分教學(xué)內(nèi)容：課本第教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生進(jìn)一步掌握相關(guān)的口算，了解自己在班中的大致水平，有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí) ，能正確、熟練地應(yīng)用筆算方法進(jìn)行計(jì)算。 ，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點(diǎn)：混合運(yùn)算與簡(jiǎn)便運(yùn)算的對(duì)比，強(qiáng)化對(duì)多步運(yùn)算的認(rèn)識(shí)，并正確選擇合適的方法。教學(xué)過程：談話引入今天我們開始整理與復(fù)習(xí)，這節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)計(jì)算方面的知識(shí) 一、筆算： ：162247。34 162247。 算完之后，指名交流得數(shù)。） 填空：三位數(shù)除以兩位數(shù)，商可能是（ ）位數(shù)，也可能是（ ）位數(shù)。18 604247。做完后交流。) 二、口算：（） 老師注意看好時(shí)間，檢查大多數(shù)學(xué)生需要的時(shí)間。關(guān)注四（3）班的王靜萱，四（4）潘詩岑都是需要練習(xí)的。156 800－600247。37 18（537－488） （根據(jù)以往學(xué)生作業(yè)情況，提醒學(xué)生注意幾點(diǎn)： 一般幾個(gè)運(yùn)算符號(hào)就需要算幾步，不要多寫“=”； 不要隨意添加“（ ）”，改變運(yùn)算順序后，很可能不再是原來的題，計(jì)算結(jié)果就是一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果； “=”只要寫在算式的下面，不要在全部算完后再在算式的右面添一個(gè)“=”，那樣就是畫蛇添足； 一般來說，混合運(yùn)算的結(jié)果不會(huì)出現(xiàn)余數(shù)，如果出現(xiàn)，一定要慎重，很可能是自己算錯(cuò)了…… ）2．復(fù)習(xí)運(yùn)算律 在本子上有序地寫下所學(xué)的4個(gè)運(yùn)算律，指名交流 指出：運(yùn)算律可以幫助我們做一些簡(jiǎn)便計(jì)算 3．怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算
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