解析算法和程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-06-16 22:44本頁面
【正文】 星期幾”的問題。二、教材分析 本課的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容： 結(jié)合實例，經(jīng)歷分析問題、確定算法、編程求解等用計算機(jī)解決問題的基本過程，認(rèn)識算法和程序設(shè)計在其中的地位和作用。本堂課的設(shè)計思路：通過一元二次方程求解實例引入主題——認(rèn)知主題——實踐體驗主題——擴(kuò)展與提高這幾個階段層層深入的遞進(jìn)式方法使學(xué)生充分掌握解析算法。解析算法及程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，本課“解析算法”的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生進(jìn)一步體驗算法設(shè)計思想。為了讓學(xué)生更易理解其算法的思想：用解析法找出數(shù)學(xué)表達(dá)式，用它來描述問題的原始數(shù)據(jù)與結(jié)果之間的關(guān)系。從而使學(xué)生形成解析算法的科學(xué)邏輯結(jié)構(gòu)。掌握使用解析算法設(shè)計程序解決問題的方法 基本要求：。三、學(xué)情分析學(xué)生對程序的3種基本模式已有一個了解的基礎(chǔ)，對于簡單的程序段也有一定的認(rèn)知意識。但學(xué)生還是會覺得算法設(shè)計比較難掌握，困難之處在于，如何將題目的設(shè)計思想轉(zhuǎn)化為流程圖，根據(jù)流程圖寫出相應(yīng)的代碼并通過自己編制程序上機(jī)實踐來體驗。四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解解析算法的概念和特點，通過分析了解解析算法的解題結(jié)構(gòu)，初步掌握對解析算法的程序?qū)崿F(xiàn)。讓學(xué)生理解如何用3步法來解決實際問題 （提出問題——分析問題——解決問題）；情感態(tài)度與價值觀：通過小組合作，增進(jìn)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)合作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能動性；感受解析算法的魅力，養(yǎng)成始終堅持、不斷積累才能獲得成功的意志品質(zhì)。：分解問題歸納問題實踐提升，在三個階段的不斷推進(jìn)中明確解析算法，總結(jié)規(guī)律七、課前準(zhǔn)備：多媒體電腦房；：幻燈片（）；輔助教學(xué)軟件；八、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入問題 （引入主題） 幻燈片展示
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