蘇少版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-06-16 21:50本頁面
【正文】 師：再看這些。二、揭示課題師：每次，她的小手一點(diǎn)，就會(huì)變出許多好看又好玩的畫面，你們想看嗎？生：想。 設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)、好奇、愛玩。小朋友都很喜歡她，稱她是偉大的魔術(shù)師。說說看，這個(gè)天使有什么特別的地方？（PPT）生：她的翅膀是手印組成的。教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入師：我給大家介紹一個(gè)小天使。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印的隨形聯(lián)想的方法。技能目標(biāo)：在有意無意的拓印中，從不同角度對(duì)手印指印進(jìn)行聯(lián)想添畫，完成各種有創(chuàng)意的、手印指印。學(xué)生準(zhǔn)備：水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、水罐、油畫棒。教學(xué)的方式和手段：直觀演示法、講解法、實(shí)踐操作法、游戲法、多媒體演示法等等。本課針對(duì)小朋友的生理、心理及認(rèn)知規(guī)律，通過有趣的尋找魔法情境的設(shè)置，在一環(huán)又一環(huán)的闖關(guān)活動(dòng)中，用兒童化的語言層層深入，讓孩子在玩玩、添添、畫畫、想想、印印、加加的過程中，激發(fā)想象，體現(xiàn)創(chuàng)意，輕松解決教學(xué)的難點(diǎn)。針對(duì)小朋友的生理、心理及認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生親自動(dòng)手去實(shí)踐，在玩中學(xué)，學(xué)中變，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。通過前一課《葉子片片》學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了隨形聯(lián)想的方法。（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景分析教材分析：本課編排的目的是讓學(xué)生對(duì)指印和手印的各種形狀展開豐富的聯(lián)想，能與身邊的事物緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的手印和指印相結(jié)合的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。創(chuàng)作時(shí)不一定局限于用手掌或手指印，手背和手心等其他部分也可用來拓印，這樣可以拓寬思維，給學(xué)生更多的表現(xiàn)空間。本課是在手印和指印的外形上進(jìn)行聯(lián)想。學(xué)情分析 ：好動(dòng)、好奇、愛玩，這是每個(gè)孩子的天性，合理地利用好這一特點(diǎn)，可以更加有助于教學(xué)的開展。指導(dǎo)學(xué)生如何用好顏料，消除害怕臟的心理，教師的當(dāng)堂示范是最好的解決方法。教師準(zhǔn)
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