考研英語一與英語二區(qū)別及難度比較-展示頁
2025-06-16 21:24本頁面
【正文】 英譯漢閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部譯成漢語英語（一）中翻譯屬于閱讀理解的一部分Part C,要求考生將五個畫線句子(約150詞)翻譯成漢語英語（二）并沒有突出英譯漢的難度，只是考查將一般的英語語言材料轉(zhuǎn)換成漢語的能力，與英語（一）專門挑出五個長難句來考相比，難度只有降沒有升寫作PARTA 小作文多為書信及新增的摘要較難判斷考查哪種備選題型區(qū)別不大，英語（二）難度較低寫作PARTB 大作文主要是圖表作文，150詞以上主要是考查難度較大的圖畫作文，160到200個詞英語（二）難度較低高教版英語（一）、英語（二）大綱要求對比 題型 《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)考試大綱》 《2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(二)考試大綱》 詞匯 考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。因此，英語（二）的完形填空有所變化，但是總體難度降低了。短文應(yīng)中心思想明確，切中題意，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚，用詞恰當(dāng)，無明顯語言錯誤”“考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章”，還要求“考生做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng)；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫”英語（二）對考生寫作能力的要求并不高，基本就是初級的寫作要求，甚至透露出允許出現(xiàn)語言錯誤；英語（一）對語言的準(zhǔn)確度、文體格式、文章結(jié)構(gòu)、語域的恰當(dāng)性提出了較高的要求；考 試 內(nèi) 容 與 試 卷 結(jié) 構(gòu)英語知識運用文章約350詞文章約240280詞英語（二）文章增加了閱讀量，留出的空格間的間距加大，不僅已知信息無形中增加了，對長難句的分析能力的要求也降低了。八大閱讀能力要求英語（二）涉及到的生詞量問題較少，考查生詞的可能性也降到了最低；對閱讀能力的考查也大大地降低。未專門列出對語法知識的具體要求，“能熟練地運用基本的語法知識”英語(二)語法考查范圍相對較小，注重考查基礎(chǔ)知識，難度大大降低詞匯： “考生應(yīng)能較熟練地掌握5500個左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”“考生應(yīng)能根據(jù)具體的語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義”要求“考生能掌握5500左右的詞匯和630個超綱詞匯及相關(guān)詞組”“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”英語（二）對詞匯的要求相對較低，不會像英語（一）那樣偏重對詞匯詞義和用法的深度挖掘，而主要偏重考查“常用”的詞匯和詞組，考查考生根據(jù)語境推測非常用詞詞義的能力。英語（二）英語（一）難度比較大綱規(guī)定考試性質(zhì)專業(yè)碩士研究生的考生學(xué)術(shù)碩士研究生的考生考研英語一和英語二區(qū)別及難度比較20120402 來源： 字號：【大 中】 瀏覽：4412次 評價目標(biāo)語法：列出八個語法知識點，明確了考查方向和備考范圍。閱讀：去掉了“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”這一條；閱讀能力要求變成了六條，少了“理解文中的概念性含義”和“區(qū)分論點和論據(jù)” ；此外，“進行有關(guān)的判斷、推理和引申”在英語（二）中只剩了一半：“進行一定的判斷和推理”，少了“引申”能力這個難點的考查。作文：“考生應(yīng)能根據(jù)所給的提綱、情景或要求完成相應(yīng)的短文寫作。而且，英語（二）完形填空文章本身就較好理解，做題也更輕松，選項在原文中的復(fù)現(xiàn)也較普遍，一般很容易找到或者選出答案。閱讀理解PARTA四篇閱讀理解為1500詞左右四篇閱讀理解總長度約為1600詞英語（二）的閱讀理解試題難度略低于英語（一）閱讀理解PARTB多項對應(yīng)[/u]（即常說的連線題)，小標(biāo)題對應(yīng)[/u]，正誤判斷[/u]七選五、小標(biāo)題、排序題英語（二）題型難度較小且投機性大(如判斷題，全寫“True”或者“False”也能至少得四分)。除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生產(chǎn)的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。這意味著需要對本大綱詞匯表不斷進行研究和定
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